Unit 6 There are four seasons in a year. Lesson35Lesson36（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docx

Unit6Therearefourseasonsinayear.Lesson35Lesson36（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Therearefourseasonsinayear.Lesson35Lesson36（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

教学内容

Unit6Therearefourseasonsinayear.Lesson35Lesson36-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册。本节课我们将学习以下内容：

1.四季的名称和特点：春天（spring）的特点是温暖、植物生长；夏天（summer）的特点是炎热、阳光强烈；秋天（autumn）的特点是凉爽、树叶变色；冬天（winter）的特点是寒冷、雪花飘落。

2.描述四季活动的动词：plantingtrees（种树）、swimming（游泳）、pickingapples（摘苹果）、skating（滑冰）。

3.运用Therebe句型描述四季的景象，如：“Therearemanybeautifulflowersinspring.”

4.学会表达对四季的喜好，如：“IlikesummerbecauseIcangoswimming.”

5.通过听力、口语和写作练习，巩固对四季相关词汇和句型的掌握。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述四季的特点和活动，提升词汇和句型运用的准确性。

2.文化意识：通过了解四季的不同活动，增强对中西方文化差异的敏感性，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生观察生活、思考季节变化的习惯，发展逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的意识，提高课堂参与度和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握四季的名称、特点及相关活动词汇；运用Therebe句型描述四季景象。

解决办法：通过图片、实物和实际体验等方式，让学生直观感受四季变化，加深词汇记忆；设计各种口语练习，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用Therebe句型。

2.难点：准确运用动词时态描述四季活动；表达对四季的喜好。

突破策略：结合教材中的例句，引导学生观察动词时态的变化规律，进行针对性练习；开展课堂讨论，让学生相互询问和分享喜欢的季节及原因，提高口语表达能力。

3.课堂互动难点：提高学生课堂参与度，确保每位学生都能积极投入学习。

解决办法：设计有趣的游戏和竞赛活动，激发学生学习兴趣；分组合作，鼓励学生互相帮助，确保全员参与。同时，教师应及时关注学生的个体差异，给予个别辅导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版英语六年级上册教材，提前翻到Unit6Therearefourseasonsinayear.的Lesson35Lesson36。

2.辅助材料：准备四季变化的图片、四季活动的视频、四季词汇卡片等，以便在课堂上展示和分发。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为不同季节的区域，每个区域展示相应的图片和活动道具，便于学生直观体验四季特点。同时，设置小组讨论区，方便学生进行合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布包含四季特点、活动词汇和Therebe句型的预习资料，要求学生预习并思考四季的变化。

-设计预习问题：引导学生思考四季中他们最喜欢的活动是什么，以及为什么。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生为新课做好准备。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，尝试记忆新词汇和句型。

-思考预习问题：学生记录下自己对四季的喜好和原因。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至指定平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

-帮助学生为新课建立初步认知。

-培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示四季变化的视频，引起学生对四季话题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解四季的名称、特点及相关活动词汇，并示范如何运用Therebe句型。

-组织课堂活动：开展“四季画廊”活动，每组选择一个季节，用图片和词汇卡片展示并描述该季节的特点。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题