《铁路路基》全套教学课件.pptx

;;一、课程介绍

（一）大纲要求

1、课程性质：专业核心课。;;一、课程介绍

（一）大纲要求

2、学习目的：

（1）系统掌握路基工程构造、施工与维修的基本理论、基本方法和基本技能知识，

（2）初步具备应用这些理论、方法和知识分析与处理问题意识或能力。;一、课程介绍

3、重点和难点：

重点是路基构造（包括路基本体、防护及加固和排水）构造的基本知识和路基防护的基本方法；

难点是路基施工、基床病害防治、防洪抢修的主要方法。;;（三）课程特点

密切联系现场实际，联系当前路基工程的新技术、新工艺、新规范。

涉及多学科和多领域（设计、施工、维修），内容广泛，综合性强。;;二、什么是铁路路基？;京津城际铁路;;京九铁路阜阳至九江段;京九铁路阜阳枢纽工程;（南）昌九（江）城际铁路;沪（上海）宁（南京）城际铁路;;宜（昌）万（县）铁路八字岭1级风险隧道，全长5867米，该隧道集岩溶、断层破碎带、煤层瓦斯、高地应力、突泥突水及高水压段等不良地质，被称为“隧道地质博物馆”。;接触网作业;京沪高铁南京南站;站台雨棚;铁路工程;2、路基工程

路基是铁路轨道铺设的基础，也叫线路下部结构。

路基是一种土工结构物，以天然土石修筑而成的条形建筑物。

;路基工程;路基工程;;(二)路基工程的作用

承受轨道和列车荷载，并向地基深处传递扩散；

与桥梁、隧道和轨道组成铁路线路的整体。

列车安全、平稳运行的重要保证。;承受和传递荷载;;路基与桥梁、隧道、轨道;受到冲刷破坏的路基;;边坡坍塌的路基;;;（三）路基特点

路基主要由松散的土石材料构成，或建于岩土之上。岩土是不连续介质，性质差异悬殊并具有多种结构面，易破碎，岩土的成因、成分、结构、构造各不同且会变化。

完全暴露在大自然中。处在各种变化着的自然条件下，如地形、地貌、地质、水文和气候条件，时刻受侵袭和破坏，引起各种病害，如边坡坍塌、下沉、翻浆冒泥、滑坡等。

同时受轨道静荷载、列车动荷载作用。荷载重复作用，变形累积，强度降低，且松散结构抵抗动载能力低。

此外，还有工程数量大、占地面???大等特点。;图一;图二;图三;图四;（四）影响路基稳定因素

工程地质和水文地质条件；

水文条件和气候条件；

路基设计、施工和养护方面的因素。;（五）建筑要求

具有足够的整体稳定性：路基与原地面或开挖伯的基底形成一个整体，不允许发生超出规定范围的变形；

具有足够的强度：在列车动荷载和线路自重作用下，不发生超限的变形和破坏；

具有足够的水温稳定性：水稳定性（地下水、地面水）、温度稳定性（季节性冻胀）。;三、路基工程技术的发展

（一）现状：强度低、稳定性差

（二）发展方向：

1、提高计算技术，转变设计理念；

2、应用“四新技术”；

3、提高测试手段，采用先进的检测设备和方法；

4、完善有关路基设计、施工和质量验收规范。;四、路基施工技术的特点

（一）施工主要内容

1、准备工作

2、基本工作

3、检查和验收工作

（二）施工技术特点

１、施工面狭长、流动性大、管理难度大；

2、野外作业，受自然因素影响大；

3、各地段工程量差别大，协调技术难度大；

4、工程质量要求高。;练习：

1、高速铁路的路基设计理念：从传统的强度控制设计向（变形控制设计）转变。

2、施工准备工作包括（）、（）和技术准备。

3、影响路基稳定的因素有：（）。

A、工程地质和水文地质条件

B、水文条件和气候条件

C、路基施工和养护

D、路基设计

4、路基施工的主要内容是什么？;小结：

本次课主要讲述了铁路工程、路基工程的概念及课程的大纲、基本内容和当前铁路发展的新形势等几方面内容

要求理解铁路工程及路基工程的概念，初步建立路基课程的总体框架，树立良好的学习态度。;

;旧课回顾：

基本概念（铁路工程、路基工程）

路基的作用、特点

影响路基稳定因素、建筑要求

路基工程技术的发展（设计理念的转变）

路基施工技术的特点;主要内容：

路基横断面形式

路基横断面基本构造（重点）

;一、路基横断面形式

（一）概念

1、路基横断面：垂直于线路中心线截取的路基断面。;;;（二）基本形式

1、路堤：路基面高于天然地面，路基以填筑方式构成。;（三）其它形式

1、半路堤：天然地面横向倾斜，路基面和天然地面相交，在地面和路基面相交线以上部分无填筑工程量。;（三）其它形式

2、半路堤半路堑：天然地面横向倾斜，路基一部分填筑一部分开挖形成路基面。;（三）其它形式

3、半路堑：天然地面横向倾斜，路基面的一侧无开挖工作量。

4、不填不挖路基：路基面与经过清理的天然路基面平齐，无填挖方时的路基，也称为零点断面路基。;课堂练习：

绘制示意图，表示出路堤的横断面基本形式。;二、路基横断面基本构造

;二、路基横断面基本构造

（一）路基本体

1、概念：