江苏省盐城市八年级地理上册 1.1 中国的疆域教案1 湘教版.docx

江苏省盐城市八年级地理上册1.1中国的疆域教案1湘教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是江苏省盐城市八年级地理上册第1.1章“中国的疆域”。具体内容包括中国的地理位置、国土面积、海岸线、行政区划、主要岛屿和半岛等。教学内容与学生已有知识的联系主要在于七年级地理课程中学习的地图知识和对中国地理的基本了解。通过本节课的学习，学生将更深入地理解中国的地理位置和疆域特点，提高对国家地理的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生对地理空间概念的理解能力、地理信息的获取和分析能力以及爱国主义情感。通过学习中国的疆域知识，使学生能够运用地图和图表等工具，分析中国的地理位置、疆域特点及其对人民生活的影响，进而培养学生的地理核心素养。同时，通过介绍中国国土的壮丽河山，激发学生对祖国的热爱之情，培养其爱国主义情感。

重点难点及解决办法

重点：1.中国的地理位置及特点；2.国土面积、海岸线、岛屿和半岛等基本数据；3.行政区划的划分及级别。

难点：1.理解中国地理位置对气候、经济等方面的影响；2.记忆中国各省区的地理位置和特点；3.分析行政区划的合理性和意义。

解决办法：1.利用地图、图表等教具，直观展示中国的地理位置和疆域特点，帮助学生理解和记忆；2.通过案例分析，使学生了解行政区划对人民生活的影响，提高其地理信息分析能力；3.分组讨论，让学生在合作中掌握各省区的地理位置，培养团队协作能力。同时，教师应及时进行反馈和解答，帮助学生克服难点。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、地球仪、地图、黑板、粉笔；

2.课程平台：湘教版八年级地理教材、教学课件；

3.信息化资源：中国地图、行政区划图、相关视频资料；

4.教学手段：讲解、展示、互动讨论、案例分析、小组合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示中国地图，引导学生回顾已学的地理知识，然后提出问题：“你们知道中国的疆域范围吗？请大家来说一说。”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：中国的疆域。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解中国的地理位置、国土面积、海岸线、岛屿和半岛等基本知识。在讲解过程中，教师引导学生观察地球仪和地图，帮助学生理解和记忆。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“请大家思考一下，行政区划的划分对我们的生活有什么影响？”学生讨论后，教师邀请几位学生分享他们的看法。在此基础上，教师总结行政区划的意义和作用。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识分析中国的地理位置和疆域特点。同时，教师巡视课堂，及时解答学生的问题。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容，强调中国的地理位置、疆域特点和行政区划的重要性。最后，教师提醒学生课后复习，巩固所学知识。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置作业：绘制中国地图，标注各省区的地理位置和特点。通过完成作业，学生可以进一步巩固本节课所学知识。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握新知识。同时，通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。教学过程符合实际学情，紧扣重难点，解决问题，拓展核心素养能力。

学生学习效果

在师生互动环节，学生通过参与讨论和分享看法，培养了团队合作和表达能力。通过绘制中国地图和标注各省区的地理位置和特点，学生巩固了对地理知识的理解和记忆。

此外，本节课培养了学生的爱国主义情感，使学生更加了解和热爱自己的国家。通过观察地图和地球仪，学生培养了空间概念和地理观察能力。

总体而言，本节课的学习效果符合教学目标，学生能够较好地理解和掌握中国的疆域知识，提高地理核心素养。同时，学生在团队合作、表达能力和爱国主义情感方面取得了一定的进步。

课后作业

1.请根据教材P26，绘制中国政区图，并标注出各省、自治区、直辖市的主要城市。

答案：学生需按照教材P26上的政区图，准确地绘制中国政区图，并标注出各省、自治区、直辖市的主要城市。

2.请简述中国疆域的四至点，并说明其地理意义。

答案：学生需简述中国疆域的东北至黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线（53°33′N附近），东南至海南省南沙群岛曾母暗沙（4°15′N附近），西南至云南省西双版纳州勐海县（21°58′N附近），西北至新疆维吾尔自治区乌苏市（43°40′N附近）。同时，说明这些四至点在地理上的重要意义，如表示我国的领土范围、气候特点等。

3.请分析我国行政区划的级别及其设置的合理性。

答案：学生需分析我国行政区划的省级、地级、县级、乡级四个级别的设置，并说明这种设置在管理、发展、稳定等方面所起的积极作