2023二年级数学下册 六 认识图形第1课时 认识角（1）教案 北师大版.docx

2023二年级数学下册六认识图形第1课时认识角（1）教案北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学下册六认识图形第1课时认识角（1）教案北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版二年级数学下册的第六章“认识图形”中的第一课时“认识角（1）”。学生将学习角的定义、分类和基本特征，通过观察和操作活动，了解锐角、直角和钝角的含义，能够识别和比较各种角的大小。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基础的图形知识，如圆形、正方形等。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识角，通过观察和操作，让学生在已有图形知识的基础上理解和掌握角的概念，从而丰富学生的几何知识体系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、空间观念和几何直观。通过观察、操作和思考，学生能够理解角的概念，提升空间观念，能够运用几何直观能力识别和比较各种角的大小。同时，通过小组合作和交流，学生将发展数学沟通和合作能力，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基础的图形知识，如圆形、正方形等。此外，学生还学习了初步的观察和操作技能，能够通过观察和操作来认识和理解简单的几何图形。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于图形和几何知识通常表现出一定的好奇心，尤其是能够通过实物操作来探究和发现几何特征时。学生在学习能力上各有差异，有的学生擅长观察和发现，有的学生则更善于通过操作和实践来学习。在学习风格上，有的学生喜欢直观的展示和动手操作，而有的学生则更倾向于通过听讲和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在认识角的学习过程中，学生可能会对角的概念和分类感到困惑，特别是对于锐角、直角和钝角的含义和区分可能会感到模糊。此外，学生可能在观察和操作活动中遇到难以准确描述和表达角的大小的困难。在小组合作交流中，学生可能面临沟通不畅、意见分歧等挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和操作活动相结合的教学方法。讲授法用于介绍角的概念和分类，讨论法用于引导学生交流和表达自己对角的理解，操作活动则让学生通过实际操作来体验和探究角的特点。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：（1）观察和描述活动：学生观察实物中的角，尝试描述和分类；（2）操作实践活动：学生使用教具和学具，通过折叠、拼接等方式创造不同类型的角；（3）小组合作交流：学生分组进行讨论，分享自己的观察和操作心得，共同完成对角的认知。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实物教具和学具等教学媒体。多媒体课件用于展示角的图像和实例，帮助学生直观理解；实物教具和学具则让学生在操作中感受和认识角的特点。通过多样化的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解认识角的知识点，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解认识角的知识点，掌握角的分类和特征，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的认识角的知识点和技能，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)数学故事：可以介绍一些与角有关的历史故事，如角的起源、角的发现等，让学生了解角在数学发展中的重要性。

(2)数学游戏：设计一些与角有关的数学游戏，如角的大小比较、角的分类等，让学生在游戏中巩固对角的理解。

(3)数学实验：可以设计一些角的大小实验，如用不同形状的物体制作角，观察角的大小变化等，让学生通过实验探究角的特点。

(4)数学绘本：推荐一些与角有关的数学绘本，如《角的奇妙世界》、《角的旅行》等，通过绘本来引导学生了解角的概念和特点。

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