人教版七年级政治学习要点精讲.docx

人教版七年级政治学习要点精讲

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版七年级政治教材，主要涵盖了第一单元“我们生活的地方”中第一课“我们班的故事”和第二课“我们的学校”的相关内容。具体包括：

1.了解班级的概念，理解班级成员之间的相互关系。

2.掌握学校的组成部分，理解学校在个人成长中的重要性。

3.培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、教学目标

1.让学生了解班级和学校的概念，认识班级成员之间的相互关系，增强集体荣誉感和责任感。

2.培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。

3.提高学生对政治学科的学习兴趣，培养正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学难点与重点

重点：班级的概念，学校的重要性，集体荣誉感和责任感的培养。

难点：如何让学生深刻理解班级和学校在其成长过程中的重要性，以及如何培养学生的集体荣誉感和责任感。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。

学具：教材，笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生谈谈自己在学校的生活，引导他们思考班级和学校在其成长过程中的作用。

2.知识讲解：详细讲解班级和学校的概念，阐述学校在个人成长中的重要性。

3.例题讲解：通过具体案例，让学生理解班级成员之间的相互关系，培养他们的集体荣誉感和责任感。

4.随堂练习：让学生结合所学内容，谈谈如何为班级和学校的荣誉做出贡献。

6.课后作业：让学生写一篇关于班级和学校的小作文，阐述自己在班级和学校中的角色和责任。

六、板书设计

板书内容：

我们生活的地方

班级：成员关系，集体荣誉感

学校：组成部分，个人成长的重要性

七、作业设计

作业题目：

1.请描述一下你的班级，包括班级成员之间的关系，以及你是如何为班级荣誉做出贡献的。

2.请谈谈你对学校的认识，说明学校在你成长过程中的重要性。

答案：

1.我的班级是一个团结友爱的集体，我们互相帮助，共同进步。我为班级荣誉做出贡献的方式有：积极参加班级活动，努力学习，争取优异成绩，为班级争光。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，让学生关注班级和学校在其成长过程中的作用。在知识讲解环节，通过详细讲解班级和学校的概念，让学生深刻理解其重要性。在例题讲解和随堂练习环节，引导学生思考如何为班级和学校的荣誉做出贡献，培养他们的集体荣誉感和责任感。整体教学过程流畅，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

拓展延伸：

重点和难点解析

一、实践情景引入

1.关注学生的个体差异：在引入环节，教师应鼓励每个学生谈谈自己的学校生活，尊重他们的观点和经历，从而激发他们的学习兴趣。

2.引导学生关注班级和学校的重要性：通过学生谈论学校生活，教师要引导学生关注班级和学校在他们成长过程中的重要作用，为后续知识讲解做铺垫。

3.营造轻松愉快的课堂氛围：实践情景引入环节应注重营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在轻松的环境中更好地投入学习。

二、知识讲解

1.明确班级和学校的概念：教师要准确阐述班级和学校的定义，让学生清楚地了解两者的概念。

2.强调学校在个人成长中的重要性：教师要通过具体事例和数据，生动地展示学校在个人成长过程中的重要作用，使学生认识到学校对他们的成长具有重要意义。

3.引导学生思考班级和学校的关系：在讲解过程中，教师要引导学生思考班级和学校之间的关系，以及他们在班级和学校中的角色和责任。

三、例题讲解与随堂练习

1.选择具有代表性的例题：教师要选择具有代表性的例题，让学生通过分析案例，深刻理解班级成员之间的相互关系，以及如何为班级荣誉做出贡献。

2.注重学生的主体地位：在例题讲解和随堂练习环节，教师要注重发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与讨论，培养他们的独立思考能力。

3.及时反馈与指导：教师要及时给予学生反馈，针对他们的回答进行指导和点评，确保学生能够正确理解班级和学校的重要性。

1.准确概括课程内容：教师要准确概括本节课的主要内容，使学生对所学知识有一个清晰的认识。

3.引导学生关注课后作业：教师要引导学生关注课后作业，让他们通过完成作业，进一步巩固所学知识。

五、作业设计

1.设计具有针对性的作业：教师要根据本节课的内容，设计具有针对性的作业，让学生通过完成作业，进一步巩固所学知识。

2.注重培养学生的实践能力：在作业设计中，教师要注重培养学生的实践能力，让他们通过实际操作，将所学知识运用到实际生活中。

3.及时批改作业并给予反馈：教师要及时批改学生的作业，针对他们的回答进行指导和点评，确保学生能够正确理解班级和学校的重要性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象的语言，举例说明班级和学校的重要性，让学生产生共鸣。

2.语调亲切友善，鼓励学生积极参与讨论，营造轻松愉快的课堂氛围。