2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册英语各单元教学设计.docxVIP

2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册英语各单元教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2024）七年级英语上册Unit1Myteacherandmyfriends

2.教学年级和班级：外研版（2024）七年级英语上册全班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词短语：teacher,friend,science,math,English,music,physicaleducation,computer,like,favorite,subject

2.核心句型：

-Whatsubjectdoesyourteacherteach?

-MyteacherteachesEnglish.

-Whatsubjectdoyoulike?

-Ilikescience/math/English/music/physicaleducation/computer.

-Whatsyourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectis...

3.语法：一般现在时态的陈述句和疑问句

三、教学目标

1.能够正确拼写和运用本课单词短语。

2.能够运用核心句型进行简单交流，介绍自己和老师的学科。

3.能够听懂并朗读对话，提高口语表达能力。

4.能够运用一般现在时态的陈述句和疑问句进行描述。

四、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：复习上一单元的单词短语和句型，通过游戏或口语练习进行。

2.新课导入（10分钟）：介绍本课的单词短语和核心句型，通过图片或实物展示进行。

3.课堂讲解（10分钟）：讲解一般现在时态的陈述句和疑问句的用法，举例进行说明。

4.实践练习（10分钟）：分组进行角色扮演，运用单词短语和句型进行对话练习。

5.总结复习（5分钟）：回顾本节课的重点内容，进行提问和解答。

6.作业布置（5分钟）：布置本节课的作业，包括单词短语的拼写和运用句型进行描述。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2.对话练习：评估学生在角色扮演中的口语表达能力和语法准确性。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和正确性。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写出一般现在时态的陈述句和疑问句，以及本课的关键词汇和短语。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同学科和老师的专业背景，培养对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预习、复习、合作学习等，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词短语的掌握：teacher,friend,science,math,English,music,physicaleducation,computer,like,favorite,subject

2.一般现在时态的陈述句和疑问句的运用：Whatsubjectdoesyourteacherteach?MyteacherteachesEnglish.Whatsubjectdoyoulike?Ilikescience/math/English/music/physicaleducation/computer.Whatsyourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...

难点：

1.一般现在时态的疑问句的构成和用法

2.单词短语的正确拼写和运用

解决办法：

1.通过图片或实物展示，帮助学生直观地理解和记忆单词短语。

2.利用小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中运用一般现在时态的陈述句和疑问句，提高语言运用能力。

3.强调一般现在时态疑问句的构成规则，如在动词原形后加上does和主语，进行反复练习和巩固。

4.提供语境和例句，引导学生正确运用单词短语，如在句子中描述老师的学科和自己的喜好。

5.分组进行对话练习，鼓励学生互相纠正和反馈，提高口语表达的准确性。

6.布置相关的作业和练习题，让学生在课后进一步巩固所学内容。

教学方法与手段

1.教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论和角色扮演，激发学生的口语表达欲望，提高实际交际能力。

-任务型教学法：布置实际任务，如编写自我介绍，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学知识。

-情境教学法：利用图片、实物等创设情境，让学生在具体情境中学习英语，提高学习效果。

2.教