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美术培训学校教学的管理制度

1、美术培训学校教学的管理制度

教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教

学行为，完成教学计划，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特

制定我校教学常规工作要求。

一、认真备课

认真备课是上好课的基础和先决条件。

（一）教师备课规范

1、学习课标

（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求，熟悉

本学科各学段的知识和能力考查要求。

（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容

和重点难点。

2、钻研教材

（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关

键。

（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。

（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读

教材，理清教学思路。

3、了解学生

（1）了解学生本学科的双基落实情况。

（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的

学习情况。

（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提

出的`意见。

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4、设计教法

（1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照

“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。

（2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥

学生主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。

（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科用各种课程

资源使备课更精致。

5、拟定学期教学计划

（1）学期教学计划内容包括：教材内容分析、学生基本情况分

析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生情况）、

疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落

实到小章节）、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在

开学后一周内完成。

（2）学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本

学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假

（通常为五、十月份下旬）、型教育教学活动，要预留期末复习时间。

6、制定课时授课计划（即课时礁）

（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文

不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、

试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动

课、试卷评析课等。

（2）教师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，研究

解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演

示实验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。

（3）撰写礁是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括①

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教学内容（课题），②教学目标（分三个方面：知识与技能、过程与

方法、情感态度与价值观），③重点难点，④师生课前准备（包括活

动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等，还应包括中、高

年级学生的课前预习资料准备及课后复习等），⑤教学过程（按时间

分环节分别备出教师活动、学生活动、简要设计意图），⑥作业设计，

⑦板书设计，⑧教后记。简案应包括详案的①②③⑤⑥等五项内容。

（4）教龄在10年内的教师和学科新手一律备详案，其余写简案。

兼课两门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写礁可有所侧

重。一般以统考科目为备课重点，应该撰写详案，非统考学科可以撰

写简案。

（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上

课前要“复备”，以进一步熟悉礁并做教前修改、调整，准备好课堂

所需教具学具。

（6）鼓励使用导学案。导学案内容一般包括：

①学习内容（课题）

②学习目标，

③学习重难点，

④知识链接，

⑤学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总

结提升等环节），

⑥学后记。导学案要师生人手一份，要遵循礁打印和作业批改的

相关要求。

（7）礁可以打印，但杜绝使用不经修改的礁（主要表现为格式

不合要求、内容不合实际）。打印礁须符合下列要求：纸张统一（A4