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解决问题各种类型专题指南
看图列式专题学习
一、如何做“看图列式”?
=
=
(本)
解题顺序:
(1)首先是找出问号“?”在哪里?(求未知条件)和找出已知条件(数清楚)。
(2)列式计算(带单位)。
(3)检查算式的得数是否与“?”的关系是一致(一样)。
解上面那题:
这题是求左边的部分数(求差),已经知道的数量有总数和右边的部分数。
那么就是用总数-右边的部分数=左边的部分数
12-5=7(本)
有同学可能做:
(1)5+7=12(本),这题总数已知,不用再求。(这样做是错的)
(2)12-7=5(本),这是错的,因为题目要求出书包里的书本数量,
而最后的得数5本,是已知条件,无须再求。
换句话说,算式的最后得数要与“?”的相一致,才是正确的,其他都是错的。
(1)这题“?”号在大括号的下面是求总数。(求和)。
(2)列式是:左边部分数+右边部分数=总数
7+5=12(本)记得带单位
(3)检查:得数是12,与我们要求出的“?”,关系是一样的。
二、一图四式:(两加两减)
(1)首先找出总数。(这是重点)
(2)区分所有图形,分了几部分(几堆)?
用式子左边+右边=总数右边+左边=总数
总数-左边=右边总数-右边=左边
5+2=72+5=7
7-5=27-2=5
三、有虚线的减法看图列式。
凡是以后看到有虚线的,首选是用减法。
(1)
5-3=2(个)
5-2=3(个)
(2)
(a)虚线圈多少,就减多少,表示去掉、删除的意思。
(b)用减法时,一定要先找出总数。
用总数-划掉东西的数量=剩下的数量
7-2=5(个)
(C)最后纵观全图,数一数剩下东西的数量是否和我们列式求出的得数是一致。
(3)情景图
I、做情景图的列式,是有先后顺序的,如上图中原有3只小鸟,先飞来了2只,又飞来了1只,现在有多少只小鸟?
II、在家辅导时,可以让同学口述一下图中的事件发展的顺序。
III、然后列式,上图列式最好的是3+2+1=6(只),是按顺序做出来的。
还有情景图如(a)剪刀剪东西
列式一定是8-1-3=4(个),因为是先剪下1个,再剪下3个,剩下4个。
(b)气球飞走了。
说明:(1)这题会有很多同学列出3+4-1=6(个),那么你点数一下最后剩下多少个气球,是不是7个,那么算式的得数是6是不对了。
(2)应该是
3+5-1=7(个)或5-1+3=7(个)
(3)凡是有减法的看图列式,最后算式的得数就是剩下图形的数量。
一定要领会这句重要的话哦!
(c)加减混合的。
(1)这题最好是先减后加,注意的是圆分了两种颜色,白色为一组,实心为另一组,减法只能用在白色的圆里,而实心的图形用加法。
(2)算式是第一步8-4=4,第二步是剩下的4+2=6,
综合两式得8-4+2=6(个)。
(3)检查,数一数剩下图形的数量是否与算式的得数是一样。
看图列式专题练习(系统性练习)
班别:姓名:学号:
?朵(1)一、专求总数。
?朵
(1)
(2)
(2)
=()
=
()
=
()
12支?支
12支
?支
(4)(3)
(4)
(3)
=()
=
()
=
()
(6)(5)
(6)
(5)
=()
=
()
=
()
(8)(7)
(8)
(7)
=()
=
()
=
()
(10)(9)
(10)
(9)
=()
=
()
=
()
(12)(11)
(12)
(11)
=()
=
()
=
()
(14)(13)
(14)
(13)
=()
=
()
=
()
参考答案:(14)3+2+5=10(个),不是3+3+4=10(个)
二、专求左边的部分数。
(1)
(1)
=
=
()
=
=
()
(3)
(3)
(4)
(4)
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=
()
=
()
(6)(5)
(6)
(5)
=()=
=
()
=
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