2023年春季《教育学（一）》全国自考试题含解析.docVIP

2023年春季《教育学（一）》全国自考试题

一、单项选择题

1、教育法律关系中最为重要的两大主体是______。

A．教师和学生

B．教师和校长

C．学生和校长

D．校长和学校

2、在课程的理论基础中,对课程影响最为长久和深刻的是______。

A．哲学

B．心理学

C．社会学

D．人类学

3、在学生集体形成的初始阶段,其主要任务是______。

A．组织和团结集体

B．协调人际关系

C．形成集体舆论

D．开展多种活动

4、在教育教学活动中,教师应遵循“因材施教”“长善救失”的原则,因为儿童身心发展具有______。

A．顺序性

B．阶段性

C．平衡性

D．差异性

5、在教育学史上,率先把“教育学”作为一门独立学科提出来的学者是______。

A．亚里士多德

B．夸美纽斯

C．昆体良

D．培根

6、按我国学科分类标准，教育学与哲学、经济学、法学等学科一样，属于______。

A．一级学科

B．二级学科

C．三级学科

D．四级学科

7、少先队组织是“少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。这表明它具有______。

A．群众性

B．革命性

C．独立性

D．自主性

8、学校组织的以分班和分组为根本目的的测验，属于______。

A．形成性测验

B．诊断性测验

C．安置性测验

D．总结性测验

9、现代教育已经成为经济发展的杠杆。这表明现代教育具有______。

A．公共性

B．生产性

C．国际性

D．未来性

10、社会主义教育与资本主义教育的根本区别在于______。

A．教育目的

B．教育内容

C．教育方法

D．教育手段

11、新生儿期(出生第一年)与青春早期(13、14岁至16岁)，是儿童身心发展的两个高速期。这表明儿童身心发展具有______。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

12、我国教师职业道德的灵魂是______。

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．教书育人

13、在人类发展史上,标志着教育从生产劳动中第一次分离出来的是______。

A．学制的形成

B．学校的产生

C．教会教育的出现

D．义务教育的实施

14、学生课前根据教师事先准备和提供的视频以及在线辅导,独立完成知识的学习,课上教师与学生、学生与学生围绕所学知识展开讨论,完成答疑和解惑。这种以网络为基础的教学方法是______。

A．微课

B．翻转课堂

C．慕课

D．范例教学

15、下列选项中,不属于教育社会功能的是______。

A．教育的经济功能

B．教育的文化功能

C．教育的本体功能

D．教育的科技功能

二、辨析题

16、学校教育在儿童身心发展中起主导作用。

17、上课是教学工作的中心环节。

18、教师通过写日志与反思进行的自我评价属于形成性评价。

19、教育的人口功能属于教育的社会功能。

20、教师资格考试是相对评价。

三、简答题

21、简述当代儿童发展观的基本内容。

22、简述心理健康课程的主要目标。

23、简述泰勒的课程设计模式。

24、中小学心理辅导课程应遵循哪些主要原则?

四、论述题

25、联系实际阐述教师的职业道德素养。

五、分析说明题

26、背景材料:教育家陶行知曾经说过，一堂好课要做到教学合一。有三个理由:第一，先生不在教，而在教学生学。第二，教的法子必须根据学的法子。第三，做先生的，不但要一面教

学，并且还要拿出自己的“教法”与学生的“学法”比较。

【问题】结合上述材料，谈谈对教与学相互关系的理解。

六、案例分析题

27、题目:【案例】某小学五年级(3)班，打工子弟居多，学生知识基础参差不齐，学习成绩差异大，班风很不好，曾几易班主任。张老师接手这个班后，非常热情地投入班级管理之中。在了解每一个学生的基础上，张老师组织全班讨论，制订班级公约，并确立了“相互尊重、相互欣赏、共同成长”的班级愿景。同时，她还指导学生订立了详细的个人学习计划，用一颗温暖之心关心爱护每一个学生成长。对成绩较差的王琳，她巧妙暗示“你是很有学习潜力的学生”；对经常欺侮弱小同学的方明进行单独谈话，要求他承诺“做一个文明的学生”；她还经常将亲人都不在身边的李薇带到自己家里吃饭...经过一年努力，班风发生了根本变化，该班被评为先进班集体，张老师受到了学生家长、全校老师的一致好评。

【问题】请用“班主任工作的基本要求”奇析该案例。

参考答案

一、单项选择题

1、A

2、A

[解析]在课程的各种理论基础中，由于哲学本身的特性，使哲学对于课程的影响最为长久和深刻。

3、A

[解析]学生集体是一个专门组织而形成的学生联合体。在集体形成的初始阶段，主要任务是组织和团结集体。

4、D

[解析]儿童身心发展的个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每一个具体儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处，这种个体发展方