职业技术学校《3ds Max软件应用基础》课程标准.docx

《3dsMax软件应用基础》课程标准

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一、课程性质与任务

本课程是数字媒体技术专业的专业核心课程，是依据数字媒体技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的海洋渔业、商业、工业、农业、旅游服务业、政府、通信、教育等领域，从事数字营销经理、新媒体运营、平面设计师、硬件工程师、产品经理、UE/UI设计师、虚拟现实设计师等岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《三大构成》、《素描》，后续课程有《影视与三维特效设计》。

二、课程目标

（一）总体目标

作为数字媒体技术专业的专业核心课程，目的是使学生通过学习通过学习应用3dsMax、Vray及一些插件软件基础知识和基本操作，实现熟练掌握3dsMax各个基本功能模块的使用方法，以及掌握使用3dsMax软件进行基本艺术设计的工作流程，掌握VR建模基础、VR渲染基础。在教师的指导下，通过使用3dsMax学习如何利用三维图形设计软件进行相关设计的原理和方法；学会使用三维设计软件的主要功能模块，具有一定的利用该软件进行三维设计的能力；运用已掌握的技能、知识、独立完成三维设计工作。

1.知识目标

掌握各类设计场景的项目分析；掌握各个视图、坐标与物体的位置关系；掌握软件基础操作命令；理解构图与材质调节；了解后期美术处理。

2.技能目标

具备三维空间想象力；具备二维图案编辑能力。

3.素质目标

培养学生吃苦耐劳、细致认真、一丝不苟的工作作风；通过分组协作，培养学生团队合作和与人交流、沟通的能力；通过项目实施中的作品展示，培养学生表达和展示自我的能力与意识；通过互相评分，培养学生欣赏别人的品质；通过实验室实施5S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。

（二）?证书考核目标

1+XVR虚拟现实应用等级证书

三、课程设计

（一）课程设计思路

（1）课程的开发与设计以职业能力的培养为核心：课程项目的开发是以职业活动为基础，在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发学习性工作任务，其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。

（2）教学项目的开发以学生为主体：一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生；二是教学过程的实施主体是学生；三是完成教学目标的主体是学生。学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养，教师在教学过程中充当主导的角色，引导和指导学生完成学习。

（3）工学结合与行业企业合作进行本课程的开发设计与实施。由公司设计人员和学院专职教师共同完成本学习领域教学内容的选取和组织、课程标准的制定、学习情景的设计、学习性工作任务的开发和职业能力考核评价标准的制定，确保课程的教学内容与行业企业对人才的需求相一致，以职业活动为依据组织教学内容以应用为目标设计学习性工作任务。

（4）教、学、做、训一体化：在学习性工作任务的设计中，注重教学做一体，以简单任务起步，采用灵活多变的教学方法，以够用为度将理论知识与实践活动相融合，学生完成任务的过程既是项目开发的过程也是理论知识学习的过程。另外，注重学生工作能力的培养，学生完成项目目标的过程既是学生学会学习的过程也是学生学会工作的过程。

（5）课程实施的过程就是工作的过程：课程的实施以工作过程为内在主线，包括：资讯与准备、计划与决策、实施与检查、展示与评价；不仅训练了专业技能，而且还锻炼了学生在职业岗位中必需的一些职业素养，如安全意识、爱岗敬业精神、高度的责任心和团队合作能力等，养成严格执行工作程序、工作规范和安全操作规程的习惯，爱护设备及工具，保持工作环境清洁有序等良好职业素养。

（6）课程的开发与国家职业资格相结合：课程项目具有鲜明的职业特点，与国家职业资格证书相结合。通过课程的学习，学生不仅学会了简单应用的项目的开发，具备了一定的理论基础，同时也具备了考取广告人员从业资格证书的基本资格。

（7）教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。

（二）课程内容与教学要求

1.课时分配表

项目名称

序号

任务内容

学时

分配

备注

效果图制作基础

1

认识软件功能，了解软件发展史，了解基础建模流程

8学时

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基础建模

2

认识界面结构，设置用户界面,自定义视图布局；视图、快捷键、文件、对象的基本操作、运用修改编辑面板

16学时

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二维图形建模

3

用二维线建模，挤出、车削建模、倒角、倒角剖面建模

16学时

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放样（Loft）建模

4

放样建模路径与形的设置、参数的设置与调整；对放样对象的缩放、扭曲、倒角、倾斜、拟合

16学时

?

复合建模与修改器建模

5

布尔运算建模；用复合面板工具与修改器工具实现建模

16学