1.2.2 元素周期律 电离能 电负性 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

1.2.2元素周期律电离能电负性教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自人教版（2019）选择性必修2的1.2.2元素周期律：电离能和电负性。教学内容主要包括以下几部分：

1.电离能的概念及其与原子结构的关系；

2.同一周期、同一主族元素电离能的变化规律；

3.电负性的概念及其在化学键形成中的应用；

4.同一周期、同一主族元素电负性的变化规律；

5.电离能与电负性在元素周期表中的递变规律及其对元素化学性质的影响。通过对本章节的学习，使学生深入理解元素周期律的本质，掌握电离能和电负性的相关知识，提高分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.培养学生运用化学知识解释现象、解决问题的能力，提高学生对元素周期律的理解；

2.培养学生通过分析元素电离能、电负性的变化规律，提高抽象思维和逻辑推理能力；

3.培养学生将所学知识应用于实际化学问题，如预测化合物的稳定性、解释化学反应原理等，增强实践应用能力；

4.引导学生主动探究元素周期律中电离能和电负性的内在联系，培养科学探究精神及团队合作意识。通过本节课的学习，使学生能够从化学角度认识世界、解决问题，为学生的终身发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电离能和电负性的概念及其变化规律；

2.元素周期律中电离能与电负性的关系；

3.应用电离能和电负性解释化学现象。

难点：

1.电离能、电负性变化规律的理解；

2.元素周期律中电离能、电负性关系在实际问题中的应用。

解决办法及突破策略：

1.利用图表、动画等教学资源，直观展示电离能和电负性的变化规律，帮助学生形象理解；

2.通过举例分析，使学生掌握电离能与电负性在元素周期律中的递变规律，如同一周期、同一主族元素的对比；

3.设计课堂讨论环节，引导学生运用所学知识解释化学现象，提高学生的实际应用能力；

4.创设情境，让学生分组合作探究元素周期律中的电离能、电负性关系，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；

5.教师在解答学生疑问时，注重启发式教学，引导学生主动思考，突破难点。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生的认知特点，通过讲解电离能、电负性的基本概念和变化规律，引导学生参与课堂讨论，加深理解；

2.设计实验活动，让学生通过观察实验现象，亲自验证电离能、电负性的变化规律，提高学生的实践操作能力；

3.利用案例研究，分析元素周期律中电离能、电负性在实际化学问题中的应用，培养学生的问题解决能力；

4.采用项目导向学习，分组进行探究性学习，鼓励学生自主查阅资料、讨论分析，提高学生的团队合作能力和自主学习能力；

5.使用多媒体教学资源，如PPT、动画、视频等，辅助讲解抽象概念，使教学内容更直观、易懂；

6.设计化学知识竞赛、角色扮演等互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。通过多样化的教学方法和策略，促进学生全面参与学习，提高教学效果。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，我们在上一节课学习了元素周期律的基本概念，今天我们将深入探讨元素周期律中的两个重要性质：电离能和电负性。这两个性质对于我们理解元素的化学性质具有重要意义。现在，让我们一起来学习今天的课程内容。

二、自主学习

首先，请同学们翻到教材第24页，阅读“电离能”一节的内容，然后回答以下问题：

1.电离能是什么？

2.电离能的大小与原子结构有什么关系？

3.同一周期、同一主族元素的电离能有什么变化规律？

给大家5分钟的时间进行自主学习，稍后我会请同学们分享你们的答案。

三、课堂讨论

（学生分享答案后，教师点评并总结）

电离能是指从一个原子或离子中移除一个电子所需的能量。电离能的大小与原子的核电荷数和电子层数有关。一般来说，核电荷数越大，电离能越高；电子层数越少，电离能越高。

对于同一周期的元素，随着原子序数的增加，电离能呈现上升趋势。而对于同一主族元素，随着原子序数的增加，电离能呈现下降趋势。

四、实验探究

现在，我们来做一个实验，观察钠和镁的电离能差异。

实验步骤如下：

1.准备两个小烧杯，分别放入相同质量的钠和镁；

2.向两个烧杯中加入等量的水；

3.观察两个烧杯中金属与水的反应情况。

实验现象：钠与水反应剧烈，镁与水反应较慢。

五、电负性学习

1.电负性是什么？

2.电负性与电离能有什么关系？

3.同一周期、同一主族元素的电负性有什么变化规律？

同学们，请你们分组讨论，稍后我会请各组代表分享你们的答案。

（学生分享答案后，教师点评并总结）

电负性是描述原子吸引共价电子的能力