2024年五年级品德与社会上册 第一单元 解开心中千千结 第3课 让烦恼走开教案 粤教版.docx

2024年五年级品德与社会上册第一单元解开心中千千结第3课让烦恼走开教案粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：品德与社会

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）让学生了解生活中常见的烦恼，并学会正确对待和处理。

（2）培养学生积极乐观的心态，学会调整自己的情绪。

（3）引导学生尊重他人，关爱他人，学会与人沟通和交流。

2.教学目标：

（1）知识与技能：学生能列举出生活中常见的烦恼，并了解解决烦恼的方法。

（2）过程与方法：通过小组讨论、分享心得等方式，培养学生学会调整自己的情绪，做情绪的主人。

（3）情感态度与价值观：培养学生积极乐观的心态，学会关爱他人，尊重他人。

三、教学过程

1.导入：教师通过讲故事、提问等方式，引导学生谈论生活中遇到的烦恼，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师简要讲解本节课的主要内容，让学生了解本节课的学习目标。

3.课堂讲解：教师结合课本内容，讲解烦恼的产生原因、影响以及解决方法。引导学生认识到烦恼是生活中不可避免的一部分，要学会正确对待和处理。

4.案例分析：教师展示一些与烦恼相关的案例，组织学生进行小组讨论，让学生学会分析问题、解决问题。

5.小组活动：教师组织学生进行小组活动，让学生分享自己在处理烦恼过程中的心得体会，培养学生积极乐观的心态。

6.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调学会调整情绪、关爱他人、尊重他人的重要性。

7.课后作业：教师布置课后作业，让学生结合课本内容，思考如何在生活中运用所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组活动：评估学生在小组活动中的表现，了解学生在解决问题、与人沟通等方面的能力。

二、核心素养目标

1.自我认知与情绪管理：通过课程学习，学生能识别和理解自己的情绪，学会用适当的方法调节和处理情绪，培养良好的情绪管理能力。

2.人际沟通与交往：学生能够学会倾听和理解他人，尊重他人意见，表达自己的观点和需求，培养良好的人际沟通和交往能力。

3.社会适应能力：通过课程学习，学生能理解社会规范和价值观，学会适应社会环境，面对生活中的挑战和困难，培养良好的社会适应能力。

4.问题解决与创新思维：学生能够运用所学知识和方法，分析问题和解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。

三、学情分析

学生在进入五年级之前，已经对生活中的一些基本道德规范和价值观有了初步的了解。他们具备一定的自我认知能力，能够识别自己的情绪，但情绪管理能力仍有待提高。在人际沟通与交往方面，学生能够表达自己的意见，但有时缺乏倾听和理解他人的能力。此外，部分学生对社会规范和价值观的理解不够深入，需要加强引导。

针对学生的实际情况，本节课的教学设计注重培养学生的情绪管理能力、人际沟通与交往能力以及社会适应能力。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生学会正确对待和处理烦恼，培养积极乐观的心态。同时，教师需关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化的指导和支持，帮助学生在品德与社会方面取得更好的发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》上册第一单元第3课《让烦恼走开》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于案例分析和课堂讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组活动和分享心得。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“让烦恼走开”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烦恼是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烦恼的图片或视频片段，让学生初步感受烦恼的魅力或特点。

简短介绍烦恼的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.烦恼基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烦恼的基本概念、组成部分和处理方法。

过程：

讲解烦恼的定义，包括其主要组成元素或处理方法。

详细介绍烦恼的组成部分或处理方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烦恼案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烦恼的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的烦恼案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和处理方法，让学生全面了解烦恼的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学方法解决实际问题