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2023三年级数学下册一两位数乘两位数的乘法探索规律教案西师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课是人教版小学三年级数学下册《两位数乘两位数的乘法》探索规律教案。本节课的主要内容是让学生通过探索和发现,理解并掌握两位数乘两位数的运算方法,以及能够熟练地进行计算。在教学过程中,要引导学生通过实际操作和小组合作,发现乘法的运算规律,培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。同时,也要注重培养学生的计算能力和数学语言表达能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。首先,通过探索两位数乘两位数的运算规律,引导学生运用逻辑推理的能力,发现和理解运算规律。其次,在小组合作中发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的数学建模和问题解决能力。同时,鼓励学生运用数学语言进行交流和分享,提高数学交流能力。最后,通过实际操作和计算练习,提高学生的计算能力和数学思维能力,使学生在解决实际问题时能够灵活运用所学知识。
重点难点及解决办法
本节课的重点是让学生掌握两位数乘两位数的运算方法和步骤,能够熟练地进行计算。难点是让学生理解并发现两位数乘两位数的运算规律。
为了解决这个难点,可以采取以下方法:
1.利用直观教具和学具,如计数棒、小棒等,让学生通过实际操作,体验和理解乘法的意义和运算规律。
2.设计多种形式的练习题,让学生在实践中发现和总结运算规律。
3.引导学生进行小组合作交流,鼓励他们分享自己的发现和思考,从而深化对运算规律的理解。
4.通过总结和归纳,帮助学生明确两位数乘两位数的运算方法和步骤,使其能够熟练地进行计算。
5.在教学过程中,关注学生的个体差异,给予不同的学生不同的指导和帮助,使他们在原有基础上都能得到提高。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人教版小学三年级数学下册》教材,以及本节课所需的学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解和掌握两位数乘两位数的运算方法。
3.实验器材:如果涉及实验,提前检查并确保实验器材的完整性和安全性,以便学生能够顺利进行实验操作。
4.教室布置:根据教学需要,提前布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等,以便学生能够更好地进行学习和实践。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“两位数乘两位数”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道两位数乘两位数是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于两位数乘两位数的图片或视频片段,让学生初步感受数学的魅力或特点。
简短介绍两位数乘两位数的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.两位数乘两位数基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解两位数乘两位数的基本概念、运算方法和步骤。
过程:
讲解两位数乘两位数的定义,包括其主要运算元素或结构。
详细介绍两位数乘两位数的运算方法和步骤,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.两位数乘两位数案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解两位数乘两位数的运算特性和重要性。
过程:
选择几个典型的两位数乘两位数案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解两位数乘两位数在实际计算中的应用。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何熟练运用两位数乘两位数解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与两位数乘两位数相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的运算方法、步骤以及可能遇到的困难和解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对两位数乘两位数的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的运算方法、步骤及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调两位数乘两位数的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括两位数乘两位数的基本概念、运算方法和步骤、案例分析等。
强调两位数乘两位数在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用两位数乘两位数。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于两位数乘两位数的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)练习题库:为学生提供一份全面的两位数乘两位数练习题库,包括不同难度的题目,以便学生巩固所学知识,提高运算能力。
(2)数学故事:分享一些与两位数乘两位数相
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