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学员姓名:学科教师:
年级:辅导科目:
授课日期时间
主题运算定律
教学内容
1.理解加法交换律、乘法交换律的内容和字母表达式,能运用交换律验算加法和乘法;
2.知道乘法分配律的内容和字母表达式,能运用乘法分配律使一些计算简便;
3.能运用所学的运算定律使一些计算简便.
(此环节设计时间在10—15分钟)
思考:不用计算结果,请你指出下面哪道题得数大.
452×458453×45754321×1234554322×12344
教法说明:建议让学生相互讨论。
分析:453=452+l.458=457+1.可运用乘法分配律加以判别,
解452×458453×457
=452×(457+1)=(452+1)×457
=452×457+452=452×457+457
显然:452×457+452<452×457+457.
1
(此环节设计时间在40—50分钟)
例题1:用简便方法计算:74+128+326+472。
教法说明:先观察题目中的数字能否“凑整”,观察发现74与326、128与472这两组数字可以凑成整百数,
所以可以运用加法运算定律进行巧算。“凑整”是解决本类试题的关键。
参考答案:74+128+326+472
=(74+326)+(128+472)…………运用加法交换律和结合律
=400+600
=1000
试一试:用简便方法计算。
(1)(36+125)+(164+275)(2)478+324-478+224
参考答案:(1)600;(2)548
例题2:用简便方法计算:125×56。
教法说明:这是一道连乘题,先观察是否能找到两位相乘可以凑整,观察发现125×8=1000,所以可以用乘
法运算定律进行巧算。解决本类试题需要熟记两位相乘为整百或整千的数,如25×4=100和125×8=1000
参考答案:125×56
=125×8×7……运用乘法交换律
=1000×7
=7000
2
试一试:用简便方法计算。
(1)125×808(2)25×32×125(3)(7+7+7+7)×25
参考答案:(1)10100;(2)100000;(3)700
例题3:用简便方法计算:37×123+37×76+37。
参考答案37×123+37×76+37
=37×(123+76+1)
=37×200
=7400
试一试:用简便方法计算。
(1)99×99+99(2)56×74+56×48-22×56(3)777×6+111×58
参考答案:(1)9900;(2)5600;(3)11100
例题4:用简便方法计算:102×98
参考答案:
102×98102×98
=(100+2)×98=102×(100-2)
=100×98+2×98=102×100-102×2
=9800+196=10200-204
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