Unit 3 The world online 单词讲解教学设计 -2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册.docx

Unit3Theworldonline单词讲解教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册的Unit3Theworldonline。本节课的主要内容包括以下几个单词讲解：

1.website（网站）

2.browser（浏览器）

3.searchengine（搜索引擎）

4.online（在线）

5.information（信息）

6.privacy（隐私）

7.password（密码）

8.safely（安全地）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的信息素养和网络素养。通过学习Unit3Theworldonline中的单词，学生能够了解和掌握与互联网相关的词汇，提高他们在网络环境下的语言表达能力。同时，学生将学会如何正确使用网络搜索引擎，获取有价值的信息，并提高他们在网络中的信息筛选和处理能力。此外，本节课还将引导学生关注网络安全和隐私保护，培养学生在使用网络时的自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用浏览器访问网站、使用搜索引擎查找信息等。他们可能已经学习过一些与互联网相关的词汇，如“website”、“browser”等。此外，学生应该具备一定的英语阅读能力，能够理解和记忆英语单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对网络和科技相关的内容通常比较感兴趣，因此在学习本节课的内容时可能会更加积极主动。学生的学习能力因人而异，有的学生可能对新技术比较敏感，能够快速掌握相关知识；而有的学生可能需要更多的实践和引导。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。例如，一些学生可能对英语单词的拼写和发音感到困难，影响他们对单词的理解和记忆。另外，一些学生可能在信息筛选和处理方面存在困难，需要教师的引导和帮助。此外，学生可能对网络安全和隐私保护的知识不太了解，需要教师进行相关的讲解和提醒。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆单词。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行互动交流和合作学习。同时，设置展示区，以便学生展示他们的学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit3Theworldonline”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Unit3Theworldonline”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Unit3Theworldonline”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Unit3Theworldonline”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Unit3Theworldonline”中的单词，如“website”、“browser”等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握单词拼写和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，