8-2 小二黑结婚（节选） 党费2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册同步教学设计 (统编版).docxVIP

8-2小二黑结婚（节选）党费2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册同步教学设计(统编版)

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课程基本信息

1.课程名称：《8-2小二黑结婚（节选）》

2.教学年级和班级：高中二年级语文选择性必修班级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力，通过分析《小二黑结婚（节选）》中的人物形象、语言特色，加深对现代文学作品的了解。

2.培养批判性思维，引导学生从社会背景、道德观念等方面评价小说主题，探讨作品现实意义。

3.强化文化自信，让学生感受中华民族传统文化的独特魅力，树立正确价值观。

4.提高审美情趣，激发学生对文学艺术的热爱，培养审美情趣和审美创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-分析《小二黑结婚（节选）》中的典型人物形象，如小二黑、小丽等，理解其性格特点及在情节中的作用。

-掌握小说的语言特色，包括方言的使用、对白的生动性等，以及这些元素如何增强故事的表现力。

-探讨小说反映的社会背景和时代特点，认识作品的历史价值。

2.教学难点：

-学生对于小说中所蕴含的传统文化观念和社会道德观念的理解，例如婚嫁习俗、家庭观念等。

-学生在分析小说语言特色时，对于地方色彩和时代特色的把握，以及这些特色如何体现作者的写作技巧。

-引导学生从批判性思维的角度，深入探讨小说中所揭示的社会矛盾和人性问题，如农村青年的婚姻困境、传统与现代的冲突等。

-学生在理解小说主题时，如何将作品与现实生活联系起来，形成自己的独立见解和思考。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入分析小说内容。通过案例研究，对比不同人物形象，理解作品内涵。

-讲授：对小说背景、作者生平进行简要介绍，帮助学生建立知识框架。

-讨论：组织学生就小说中的人物、情节、社会背景等方面展开讨论，激发思考，提高理解力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生代入小说中的角色，体验人物情感，加深对作品的理解。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示小说中的图片、视频资料，增强学生对文本的感知。同时，引入网络资源，拓展学生视野，提高信息整合能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对《小二黑结婚（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们听说过《小二黑结婚》这部小说吗？它反映了我们社会中哪些现象？”

-展示一些关于小说的插图或相关影视作品的片段，让学生初步感受作品的魅力和时代背景。

-简短介绍《小二黑结婚》的基本情节和文学价值，为接下来的学习打下基础。

2.小说基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解小说的基本概念、组成部分和文学特点。

-过程：

-讲解《小二黑结婚》作为现代文学作品的定义，包括其人物、情节、主题等主要组成元素。

-详细介绍小说的语言风格、结构安排，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例分析，让学生更好地理解小说的艺术特色和现实意义。

3.小说案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解小说的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的人物形象和情节进行分析，如小二黑与小丽的爱情故事、家庭与社会的关系等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小说的深度和广度。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何从中汲取人生智慧。

-小组讨论：让学生分组讨论小说中的社会问题，并提出自己的看法和见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与小说相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论主题的内涵、小说中的表现和现实意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小说的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、观点阐述等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调小说的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括小说的基本概念、案例分析等。

-强调小说在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生继续深入阅读和思考。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《小二黑结婚》的读后感或分析报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了《小二黑结婚（节选）》的基本情节、人