第二章 第一节 课时2 楞次定律2023-2024学年新教材高二物理选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）.docx

第二章第一节课时2楞次定律2023-2024学年新教材高二物理选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为楞次定律，该内容位于2023-2024学年新教材高二物理选择性必修2的同步课堂高效讲义配套教学设计（人教版）的第二章第一节课时2。本节课将详细介绍楞次定律的定义、原理以及应用，帮助学生进一步理解电磁感应现象。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习楞次定律之前，学生已经掌握了电磁感应的基本概念和法拉第电磁感应定律，对电磁感应现象有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探讨电磁感应的规律，即楞次定律，并通过实例分析让学生掌握楞次定律的应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观以及科学、技术、社会、环境（STSE）的相互联系。通过学习楞次定律，学生将能够运用科学思维方法分析电磁感应现象，发展科学探究能力，通过解决实际问题，提高运用物理知识解决实际问题的能力。同时，通过学习楞次定律的应用，使学生认识科学与技术在社会和环境中的作用，培养学生的科学态度与价值观，提高学生对物理学科的兴趣和热情。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.楞次定律的定义及原理。

2.楞次定律在实际问题中的应用。

难点：

1.楞次定律中感应电流方向的判断。

2.楞次定律与法拉第电磁感应定律的区别与联系。

解决办法：

1.对于楞次定律的定义及原理，通过实验现象的观察和分析，引导学生理解楞次定律的本质，并通过示例题目让学生熟练运用楞次定律进行问题的解答。

2.对于楞次定律在实际问题中的应用，提供一系列具有代表性的实例，让学生通过分析、讨论，掌握楞次定律在不同情境下的应用方法。

3.对于楞次定律中感应电流方向的判断，可以通过图示、动画等形式直观地展示感应电流的产生过程，引导学生理解并掌握判断感应电流方向的方法。

4.对于楞次定律与法拉第电磁感应定律的区别与联系，可以通过对比分析，让学生理解两个定律的异同，并掌握在不同情况下应用合适定律的方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、物理实验器材（如电流表、电压表、线圈等）。

2.课程平台：人教版高二物理选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计。

3.信息化资源：网络教学资源（如教学视频、动画、图片等）。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕楞次定律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解楞次定律的基本概念和原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解楞次定律，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出楞次定律，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解楞次定律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握楞次定律的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验楞次定律的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解楞次定律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握楞次定律的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解楞次定律，掌握其在实际问题中的应用。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据楞次定律，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与