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猜一猜:;第三课发现自己;人生三问;我是一个怎样的人?
我和别人一样吗?为什么?
我将来会成为一个怎样的人?
我对他人、对社会有什么意义?
……;人贵自知;小羊得意的说:“你可以穿过这个墙洞么?”;每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,;;;一、为什么要正确认识自己?P27;多把尺子量自己
活动一:我是这样的;(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己:
①可以从自己的身体特征和生理状况来认识自己。如身材、相貌、体能、性别等;
②可以从个性心理特征来认识自己。如性格、气质等;
③可以从在群体中的关系来认识自己。如自己在家庭或班级中的角色等。;(2)通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。;2、与他人比较:
比较的内容可以是全面也可以是单方面;比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人;尤其是与同龄人比较,可以加深自身特点的认识和了解。;夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。;二、我们通过什么途径认识自己?;要想知道我是谁,并不是那么容易。在不同人的眼里,我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生,语文老师认为我学习很用功,英语老师则说我不太用功。在女同学眼里,我是她们的朋友;在男同学眼里,我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向,妈妈却说我有些内向。在邻居眼里,我是个勤快的女孩子;在妈妈看来,我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”,爸爸说我已经长大,妈妈却说我还很小。在那么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。;三、如何对待他人的评价?P30
我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
;认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为最好的自己。;课堂小结;课堂练习;2.老子说:“知人者智,自知者明。”其中,做到“自知”的途径有()。
①自我评价②从生理、心理、社会等方面来认识自己③悦纳和欣赏自己④他人的评价
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④;3、“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽”,所以我们()
①要坦然地接受自己的容貌与长相
②要丰富自己的学识、智慧
③要想方设法和明星一样漂亮
④要保持乐观的心态
A.①②③ B.①④C.①②④ D.②③④;完成对应的练习题
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