(教学设计)第11章 第5节 实验：练习使用多用电表2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019).docxVIP

(教学设计)第11章第5节实验：练习使用多用电表2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《高中物理必修第三册(人教版2019)》第11章第5节，主题为“实验：练习使用多用电表”。教学内容主要包括：多用电表的结构、原理、使用方法及其在实际电路中的应用。通过本节实验，使学生掌握多用电表的使用技巧，并能运用多用电表进行电路测试。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期学习中，已掌握了电路的基本原理、电路元件的知识以及简单的电路分析方法。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识应用于实际测量中，通过使用多用电表对电路进行测试，进一步加深对电路原理的理解，提高动手实践能力。同时，本节实验也为后续学习更复杂的电路分析和测量打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与物理观念两大方面。通过实验“练习使用多用电表”，培养学生以下核心素养能力：

1.科学探究：学生能够运用多用电表进行实际电路测试，锻炼动手操作与观察实验现象的能力，提高实验数据的分析处理技巧，培养问题发现与解决的能力。

2.物理观念：学生通过多用电表的使用，深化对电路原理、电表测量原理的理解，形成对电学知识的系统认识，增强运用物理知识解释生活现象的观念。

本节课旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提升科学思维和科学探究素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-多用电表的结构组成、工作原理及其使用方法。

-多用电表在测量电路中的实际应用，包括测量电压、电流、电阻等。

-实验数据的正确读取与处理，以及实验误差的分析。

举例：重点讲解多用电表换挡原理，以及在不同测量场合下如何选择合适的量程，确保测量准确性。

2.教学难点：

-理解多用电表内部电路的工作原理，尤其是换挡原理和量程选择的依据。

-正确使用多用电表进行测量，避免操作错误导致的测量不准确或设备损坏。

-实验过程中对数据的精确读取和合理处理，以及对实验误差的识别和控制。

举例：难点在于学生需要掌握如何根据待测电路的参数选择合适的电表量程，以及如何判断并减小由于操作不当引起的系统误差和随机误差。教师需通过实际操作演示和指导，帮助学生克服这些难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解多用电表的理论知识，为学生奠定扎实的基础。

2.讨论法：组织学生就多用电表的使用方法和实验过程中可能遇到的问题展开讨论，激发学生的思考与探究。

3.实验法：指导学生动手进行实验，实际操作多用电表，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示多用电表的结构、原理及使用方法，使抽象知识形象化。

2.教学软件：运用模拟电路软件，让学生在虚拟环境中熟悉多用电表的测量操作，降低实验风险。

3.实物演示：展示多用电表实物，让学生直观了解其结构和操作方法，提高学习兴趣。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的主题——《高中物理必修第三册》第11章第5节“实验：练习使用多用电表”。通过这个实验，我们将深入理解多用电表的工作原理，并掌握如何在实际电路中使用它。现在，让我们开始今天的探究之旅吧。

1.导入新课

（1）提问：同学们，之前我们学习了电路的基本原理，那么在测量电路中的电压、电流和电阻时，我们通常会使用什么工具呢？

（2）学生回答：多用电表。

（3）点评：很好，多用电表是我们进行电路测试的重要工具。今天我们将学习如何正确使用它。

2.理论知识讲解

（1）讲解多用电表的结构与原理

同学们，多用电表由表头、测量电路、换挡开关、量程选择旋钮等部分组成。它的原理是基于磁电效应，将电学量转化为指针偏转的角度，从而实现测量。

（2）强调多用电表的使用方法

在使用多用电表时，我们要注意以下几点：

-根据待测电路的电压、电流和电阻值，选择合适的量程。

-确保多用电表与被测电路连接正确，避免正负极接反。

-测量过程中，不要触碰电路裸露部分，以免发生触电事故。

3.实验操作指导

（1）分组实验

现在，请同学们分成小组，每组一台多用电表，按照实验步骤进行操作。

（2）实验步骤

-测量电压：将多用电表的正极接触到电路的正极，负极接触到负极，观察电压值。

-测量电流：将多用电表的正极接触到电路的负极，负极接触到正极，观察电流值。

-测量电阻：将多用电表的正极和负极接触到电阻两端，观察电阻值。

（3）注意事项

在实验过程中，如果遇到问题，请及时向我提问。同时，注意观察多用电表的指针变化，确保测量结果的准确性。

4.实验结果讨论与分析

（1）各小组汇报实验结果

请每个小组的代表汇报你们测量到的电压、电流和