句型转换之肯定句改为双重否定句（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

句型转换之肯定句改为双重否定句（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文六年级下册中“句型转换”章节的“肯定句改为双重否定句”。具体内容包括：让学生掌握双重否定句的概念及用法，学会将肯定句转换为双重否定句，并能正确运用双重否定句表达强烈的肯定意义。这一教学内容与学生已有知识——如肯定句的基本结构、否定句的构成方法等——密切相关，旨在帮助学生进一步拓展句型转换技能，提高语言表达丰富性和逻辑性。在此基础上，通过实例分析与练习，使学生能够将理论知识与实际运用相结合，加深对双重否定句的理解和运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生在语言表达与运用中的逻辑思维能力和创新意识。通过学习肯定句转换为双重否定句的方法，使学生能够灵活运用不同句型表达思想，增强语篇的连贯性与表现力。同时，激发学生探索语言规律的兴趣，提高他们在实际语境中准确、得体地使用汉语的能力，进一步培养他们的语言感知力和文化理解力，为今后的语文学习和人文素养的提升打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握肯定句转换为双重否定句的规则和方法，能够熟练运用双重否定句进行表达。

难点：理解双重否定句所表达的肯定意义及其在语境中的恰当运用。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过对比分析，发现肯定句与双重否定句之间的结构差异，总结转换规律。

2.设计具有实际语境的例句和练习，让学生在具体语境中感知双重否定句的表达效果，增强语感。

3.采用小组合作学习方式，让学生互相交流、讨论，共同解决转换过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。

4.教师针对学生普遍存在的问题进行针对性讲解，强调转换规则和语境运用，帮助学生突破难点。

5.创设丰富的语言实践活动，如角色扮演、辩论等，让学生在实际运用中巩固所学，提高语言表达能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、黑板、投影仪。

2.软件资源：语文教学课件、教学视频、例句集。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教材、在线语法练习系统、电子词典。

5.教学手段：讲授、小组讨论、互动问答、实践演练、作业反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对句型转换之肯定句改为双重否定句的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是双重否定句吗？它在我们的表达中有什么特别的作用？”

展示一些含有双重否定句的日常对话或文学作品片段，让学生初步感受双重否定句的表达效果。

简短介绍双重否定句的基本概念和它在语言表达中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双重否定句基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双重否定句的基本概念、组成部分和表达原理。

过程：

讲解双重否定句的定义，包括其结构和常见的双重否定词。

详细介绍双重否定句的构成方法及其在句子中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.双重否定句案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双重否定句的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的双重否定句案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、句型转换过程和表达效果，让学生全面了解双重否定句的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或写作中的影响，以及如何运用双重否定句增强语言的表现力。

小组讨论：让学生分组讨论双重否定句在日常生活和文学创作中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双重否定句应用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实践应用、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双重否定句的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的应用实例、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双重否定句的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括双重否定句的基本概念、构成方法、案例分析等。

强调双重否定句在日常交流和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用双重否定句。

布置课后作业：让学生撰写一篇包含双重否定句的短文或日记，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.双重否定句的概念：双重否定句是指在句子中同时使用两个否定词，以达到强调肯定意义的效果。

2.常见的双重否定词：不是没有、不能不说、无不、不可能不、不得不等。