《论语》十二章+课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

单元导读;;公元前800年至公元前200年之间，人类历史上出现了一个很神奇的现象——一群天才扎堆出现：在中国，有孔子、孟子、老子；在印度，有释迦牟尼；在以色列，有犹太先知；在古希腊，有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

这是一个迄今人类都无法解释的现象。人类在进化的历史中蹒跚了多少万年，为什么那么多重要的思想家都集中出现在这600年？

在这一时期，四大文明——中国的儒道思想、印度的印度教和佛教、以色列的一神教，以及希腊的哲学理性主义，全都开始形成。

这是人类历史上的第一次思想大爆发，也是迄今为止人类文明最重要的突破，它奠定了整个人类文明的根基，成为此后人类历史发展的原动力。

这一时期，就是由德国著名哲学家雅思贝尔斯提出，为后人所公认和推崇的“轴心时代”。;课堂导入;高中语文选择性必修上册第二单元第1讲;;;;孔子(公元前551--公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。

孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。

孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响，孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎[duó]”(让上天都为之骄傲的宣扬教化的人或政教)，更被后世统治者尊为孔圣人、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，被列为“世界十大文化名人”。

;《论语》“论”，编纂；“语”，语言；“论语”就是语言的编纂。;;了解孔子思想;;研读第一章;;子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”（《学而》）;子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”（八佾）;;子曰:“朝闻道,夕死可矣。”（《里仁》）;子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”（《里仁》）;“君，尊也。从尹；发号，故从口。”

——《说文解字》;知识积累;子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。“（《卫灵公》）;研读第??章;研读第五章

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

问题探究

1.怎样才能成为一个更好的人，孔子给出了什么方法？

;研读第六章

原文：子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）

①质：质朴、朴实②文：华美、文采③野：粗野、鄙俗④史：虚饰，浮夸

⑤文质彬彬：文质兼备、配合适当的样子。⑥然后：这样以后

释义：质朴（内容）胜过文采（形式），就会显得粗野简陋；文采胜过质朴，就会显得浮华虚夸。只有文采和质朴配合适当，那才是君子。;【杨氏曰：『文质不可以相胜，然质之胜文，犹之甘可以受和，白可以受采也。文胜而至于灭质，则其本亡矣。虽有文，将安施乎?然则与其史也，宁野。』】

——《朱子集注》;研读第七章;子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”（子罕）;子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”（子罕）;研读第十章;;子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎！己所不欲,勿施于人。”（卫灵公）;子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群，可以怨。迩之事父,远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（阳货）;①“兴”,是就文学作品的审美作用而言的,指诗歌的生动具体艺术形象可以激发人的精神之兴奋,感情之波动,从吟诵、鉴赏诗歌中可以获得一种美的享受。

②“观”,是就文学作品的认识作用而言的,可以帮助人们观察政治得失和风俗的盛衰。

③“群”,是就文学作品的团结作用而言的。孔子认为文学作品可以使人们统一思想,提高认识,交流感情,加强团结。“群”,是在“仁者爱人”与“泛爱众”的基础上的群,而不是少数人以某种共同利益为基础的小宗派之“群”。

④“怨”,是就文学作品的干预现实、批评社会的作用而言的。是说《诗经》可以帮助人们抒发对苛政的怨恨和讥刺之情。;君子之德

修身养性;10.克已复礼，非礼勿言......非礼勿听——自我约束;思考延伸

在中国传统文化中，“君子”是孔子论述的中心和重点。在《〈论语〉十二章》中，君子有着什么样的品质？

;;;总结;克己复礼：儒家约束自己，使每件事都归于“礼”。;默写检测