新概念lesson25教案_原创文档.pdf

（Lesson25Smith’skitchen）

TeachPlan

组员：

教学对象：初一年级学生，学生成绩较差，部分学生学生比较沉闷，

需要老师多关注和提醒。

学情：他们已学过了howmany,where引导的特殊疑问句以及由be

动词引导的一般疑问句及其肯否回答，这些知识点可以为本节课服

务。同时，他们能够听到课堂指令语和日常交际用语，并能够做出相

应的回应和回答。

ⅠTeachingaims:

1.学生能够掌握Therebe句型的单数形式句型（肯定句，否定句

和一般疑问句）。

2.学生能够对Therebe句型的复数形式句型（肯定句，否定句和

一般疑问句）有一定的了解，为下节课做铺垫。

3.复习冠词a,an,the的用法。

4．学生能够了解介词in,on的用法及介词短语inthekitchen,on

theleft,ontheright,onthetable的含义。

5．学生能够了解以下扩充词语的含义：right,left,cook,room。

ⅡTeachingkeysanddifficultpoints:

1.学生能够掌握Therebe句型的单数形式句型（肯定句，否定句和

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一般疑问句）。

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ⅢTeachingaids:

1.PPT白板白板擦双色笔

ⅣTeachingsteps:

Step1Greeting＆lead-in

T:Goodmorning,class.

Ss:Goodmorning,Betty.

T:Ok,nowI’lldivideyouintotwogroups.YouareG☆,and

youareG※.First,let’shearasong,andthenanswermy

question.Whichgroup’sanswerisright,youwillgetsome

giftfromFatherChristmas.Areyouready?Let’sgo!

（播放音乐Jinglebellrock播放以后，抽学生回答问题。）

T：What’sthesong?

Ss:Jinglebell.

T:Verygood.（如果回答正确的组一个♀，作为奖励）

T:Doyouknow?Whendopeopleusuallysingthissong?

Ss:OnChristmasDay.

T:so,whatdayisChristmasDay?

Ss:OnDecember,24th.

T:Good,whocantellme?OnChristmasDay,whatcanyousee?

One,two,go.(选举手最快的人回答，回答正确的组则可得一个♀)

Ss:snow,Christmastree,snowboy…

T:Great,let’slookatapicture.

Step2:Presentation＆Dills

(在PPT上展示以下图片对学生进行提问)

T：Listentomecarefully！Clapyourhands!（

抽拍手最快学生回

答，回答正