2024秋二年级道德与法治上册 第4课 告别小马虎教案 苏教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册第4课告别小马虎教案苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.生活自理能力：培养学生自己穿衣、整理书包、按时完成作业等基本生活自理能力，养成良好的生活习惯。

2.规则意识：让学生理解并遵守学校、家庭和社会的基本规则，培养良好的公民素养。

3.自我管理能力：培养学生的时间管理、情绪管理能力，学会合理分配精力，提高学习效率。

4.团队合作能力：通过小组活动，培养学生相互协作、共同完成任务的能力，提高团队协作意识。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）培养学生的生活自理能力，如自己穿衣、整理书包等。

（2）培养学生遵守规则的意识，理解并遵循学校、家庭和社会的基本规则。

（3）培养学生自我管理能力，如时间管理、情绪管理。

（4）培养学生团队合作能力，通过小组活动，提高相互协作、共同完成任务的能力。

2.难点：

（1）培养学生的生活自理能力，尤其是对于一些细节的处理，如系鞋带、整理桌面等。

（2）培养学生遵守规则的意识，尤其是在面对一些不明确或复杂规则时，如何正确判断和遵守。

（3）培养学生自我管理能力，尤其是时间管理和情绪管理，这对二年级学生来说较为困难。

（4）培养学生团队合作能力，尤其是在完成一些复杂任务时，如何进行有效的沟通和协作。

解决办法：

（1）通过生活实例、游戏等方式，让学生在实践中学会生活自理能力。

（2）通过情景模拟、讨论等方式，让学生在具体情境中理解并遵守规则。

（3）通过制定计划、图表等方式，让学生学会时间管理；通过情绪卡片、呼吸法等方式，让学生学会情绪管理。

（4）通过小组活动、比赛等方式，让学生在实际操作中学会团队合作。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材、学习手册。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程相关电子资源。

3.信息化资源：网络、教学软件、在线讨论平台、教育视频。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、情景模拟、游戏、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“告别小马虎”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“告别小马虎”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“告别小马虎”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“告别小马虎”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“告别小马虎”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“告别小马虎”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“告别小马虎”知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“告别小马虎”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“告别小马虎”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供