15 背影 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

;;知人论世;;;;;;深入文本;;;;（一）请分析“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这一句话的内容。;（二）请分析“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”的内容。;（三）“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”这两句表现出什么样的感情？;（一）请你结合文本，理解“于是扑扑身上的泥土，心理很轻松似的”的含义。;（二）“我”对父亲的行事本来是有看法的，可是看到父亲的背影时，两次流下眼泪，这表现了“我”怎样的心情？“我”流泪后，为什么怕父亲看见？;（三）请你从内容和结构两方面入手，结合全文，说说“背影”在文中的作用。;;课堂测试;1．下列对句子理解不恰当的一项是（）

A．那时真是太聪明了！（表现了作者对自己当时不理解父亲的自责）

B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的关怀）

C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲认为自己尽到了做父亲的责任，心里觉得满足）

D．进去吧，里边没人。（表现了父亲对社会世态的不满和无奈）;2．下列句子没有语病的一项是（???）

A．面对各种犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。

B．我之所以喜欢朱自清散文的原因，是因为他作品语言优美。

C．上中学以来，我们班运动员一直始终参加学校田径运动会。

D．党的二十大绘就了一幅中国人民更加美好未来的壮美蓝图。;1.【答案】D

【详解】本题考查理解语句。

D.“进去吧，里面没人”与上文“你就在此地，不要走动”相呼应，是父亲担心“我”的行李被盗，并且希望“我”能够好好休息，不要太累，表现了父亲对儿子的关心和爱护。选项理解不恰当。故选D。

2.【答案】D

【详解】本题考查病句辨析。

A.成分残缺，应在句末加“意识”；

B.句式杂糅，应去掉“的原因”；

C.成分赘余，“一直”和“始终”应删去一个；故选D。;3．下列说法中不完全正确的一项是（???）

A．郦道元，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著，是我国古代文学名著，并具有较高地理价值。

B．列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。奥地利作家茨威格的人物传记《列夫·托尔斯泰》，运用先抑后扬的手法，抓住人物典型的特征，为我们展示了托尔斯泰的深邃的精神世界。

C．说明事物顺序得当，条理清晰：《清明上河图》人物众多、场景复杂，毛宁的《梦回繁华》全文运用逻辑顺序，对画面的解说细腻具体，并挖掘其社会历史内涵，“画”中有“话”。

D．文学作品内涵丰厚，耐人品赏：《背影》表现永恒的父子之情，感人至深；《白杨礼赞》讴歌昂扬不屈的民族精神，激人奋起；《昆明的雨》展现寻常生活的美感与诗意，让人回味。;3.【答案】A

【详解】本题考查文学常识积累。

A.《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。选项“是我国古代文学名著”表述不正确；

故选A。;课后作业;必做内容：

1.完成《背影》课后练习题。

2.整理学习笔记本（积累字词，梳理文本内容）

选做内容：

1.在你的印象中，是否也有人给你留下过如此感动的回忆呢？请你仔细回忆当时的场景，具体到对方做了什么动作，他(她)是什么形象，或说了什么话，将这些叙述出来，记住要表现描写对象的主要特征。;Thanks!