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泸州市高2022级高二学年末统一考试
生物试卷
生物学试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)网部分,第一部分1至3页,第二部分3至4页,共100分。考试时间75分钟。考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试题卷上无效。考试结束后。将答题卡交回,试题卷自留。预祝各位考生考试顺利!
第一部分选择题(共40分)
注意事项:1.每小题选出答案后,用213铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再逸涂其它答案标号。2.第一部分共20个小题,每小题2分,共40分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是()
A.自养生物都能把无机物转变成有机物 B.生产者和消费者获取能量途径相同
C.寄生在动物体内的所有生物均属于分解者 D.各营养级生物的数量决定食物网的复杂程度
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,自养生物属于生产者,包括光能自养生物和化能自养生物;绝大多数动物属于消费者,营寄生生活的细菌也是消费者;分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌。
【详解】A、自养生物能够能把无机物转变成有机物,属于生产者,A正确;
B、生产者和消费者获取能量的途径不同,生产者一般通过光合作用获得光能,消费者一般通过捕食获得有机物中的化学能,B错误;
C、寄生在活的动物体内的所有生物均属于消费者,C错误;
D、各营养级生物的种类决定食物网的复杂程度,D错误。
故选A
2.微囊藻是生活在某湖泊中的一种蓝细菌,它产生的藻毒素能抑制其他生物生长。下表表示该湖泊生态系统能量流动的有关数据(单位:J·cm-2·a-1),下列分析正确的是()
生物类型
能量
呼吸作用
X
未利用
流入下一营养级
外界输入
生产者
44.0
5.0
95.0
Y
0
植食性动物
9.5
1.5
11.0
Z
5.0
肉食性动物
6.8
0.5
8.2
0
11.0
A.微囊藻大量繁殖可提高湖泊中的生物多样性
B.微囊藻大量繁殖后生态系统的能量X会减少
C.流入该生态系统的总能量为181.5J·cm-2·a-1
D.第二、第三营养级的能量传递效率约为13%
【答案】C
【解析】
【分析】1、生态系统某一营养级的同化量的去向包括呼吸作用消耗的能量和用于自身生长、发育和繁殖的能量,用于生长、发育和繁殖的能量主要包括流向下一营养级、流向分解者和未被利用。X表示流向分解者的能量。
2、分析题图:肉食性动物同化的能量为6.8+0.5+8.2=15.5J·cm-2·a-1,其中有11个单位来自外来有机物的输入,所以上一营养级输入的能量为4.5J·cm-2·a-1,所以Z为4.5,植食性动物同化的能量为9.5+1.5+11+4.5=26.5J·cm-2·a-1,其中有5个单位来自外来有机物的输入,所以上一营养级输入的能量Y为21.5J·cm-2·a-1。
【详解】A、微囊藻大量繁殖产生藻毒素,抑制其他生物的生长,降低湖泊的生物多样性,A错误;
B、用于生长发育和繁殖的能量可分为流入下一营养级的能量、未被利用的能量和流入分解者的能量,所以X表示流向分解者的能量,微囊藻大量繁殖会使生态系统中流向分解者的能量增多,B错误;
C、流入该生态系统的总能量值为生产者所固定的能量和输入的能量。由分析可知,生产者固定的能量为44+5.0+95+21.5=165.5J·cm-2·a-1,所以流入该生态系统的总能量值为165.5+5.0+11.0=181.5J·cm-2·a-1,C正确;
D、由分析可知,植食性动物到肉食性动物的传递效率是4.5÷26.5×100%≈17%,D错误。
故选C。
3.我国力争在2030年前实现碳达峰(CO2排放量达到峰值),2060年前实现碳中和(CO2排放量与大气CO2减少量相等)。图字母表示生态系统的组成成分,数字表示相关过程,下列有关叙述错误的是()
A.叶绿体和线粒体分别参与了①和②④⑥过程
B.实现碳达峰后,空气中的CO2浓度仍有可能升高
C.若CO2的量①=②+④+⑥,可实现碳中和
D.图中B、C能通过食物关系促进生态系统的物质循环
【答案】C
【解析】
【分析】题图分析,A表示生产者,B、C表示消费者,D表示分解者,①表示光合作用和化能合成作用,②④⑥表示生产者和消费者的呼吸作用,③⑤表示捕食,⑦表示化石燃料的燃烧,⑧表示分解者的分解作用。
【详解】A、叶绿体是光合作用的场所,因此参与了①光合作用过程,线粒体是有氧呼吸的主要场所,图中②④⑥代表生产者和消费者的呼吸,A正确;
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