2.1 网络改变世界 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

2.1网络改变世界教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《网络改变世界》，出自2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册。课程主要围绕网络的积极影响展开，包括网络信息的快速传播、网络对人们生活方式的改变以及网络对经济社会发展的推动作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机网络的基本概念，本节课将在此基础上进一步探讨网络如何改变世界，引导学生认识到网络的积极作用，并学会正确使用网络。课程内容与学生的生活实际紧密结合，旨在培养学生的信息素养和社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对网络信息的辨别能力、批判性思维以及网络道德和法治意识。通过学习网络改变世界的相关内容，使学生能够自觉抵制网络不良信息，正确使用网络，提高信息素养，增强社会责任感和法治观念。同时，引导学生学会从多角度分析问题，培养思辨能力和团队协作精神，使学生在网络世界中能够理性表达、文明交流。

重点难点及解决办法

重点：1.网络信息的快速传播及其影响。2.网络对人们生活方式的改变。3.网络对经济社会发展的推动作用。

难点：1.如何在大量的网络信息中筛选出有价值的信息。2.如何在网络交流中保持文明礼貌，避免侵权行为。3.如何在享受网络便利的同时，保持对网络成瘾的警惕，保持身心健康。

解决办法：1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解网络信息的传播机制，提高信息筛选能力。2.通过角色扮演、模拟演练等方式，让学生体验网络交流的规则，培养网络礼仪和法治意识。3.通过讲解、讨论等方式，让学生了解网络成瘾的危害，学会自我管理和自我保护。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生提供网络改变世界的理论知识框架，结合案例研究法让学生通过具体案例分析网络的积极影响，项目导向学习法引导学生探讨网络在实际生活中的应用，以及小组讨论法让学生交流对网络改变的认识。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟网络交流情景，培养学生的网络礼仪和法治意识；开展小组讨论，让学生分享个人经验，探讨网络如何改变我们的生活；举办小组项目活动，让学生调查网络在经济社会发展中的作用，提高学生的实践能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件辅助教学，为学生提供丰富的网络素材，增强课堂教学的趣味性；通过在线平台，让学生在课堂外搜索网络相关的案例，培养学生自主学习的能力；引入短视频、新闻报道等真实素材，帮助学生更好地理解网络改变世界的现象。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解本节课知识点，掌握相关技能，通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

《网络改变世界》这一章节涵盖了网络信息的快速传播、网络对人们生活方式的改变以及网络对经济社会发展的推动作用。以下是本章节的知识点梳理：

1.网络信息的快速传播：

-网络信息传播的机制和特点：通过讲解和案例分析，让学生了解网络信息传播的速度快、范围广、形式多样等特点。

-网络信息传播的影响：探讨网络信息传播对个人、社会和国家安全的影响，如信息泄露、谣言传播等。

2.网络对人们生活方式的改变：

-网络交流的方式和工具：介绍网络聊天、社交媒体、电子邮件等交流方式，以及其对人际关系和沟通方式的影响。

-网络娱乐和休闲：探讨网络游戏、电影、音乐等娱乐方式对人们休闲生活的影响，以及可能产生的沉迷和成瘾问题。

-网络购物和教育：分析网络购物平台的便利性以及对传统商业模式的改变，以及网络教育的发展和影响。

3.网络对经济社会发展的推动作用：

-网络对经济的影响：介绍网络购物、电子商务