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第十八章数据的收集与整理频数分布表与直方图课件
1课堂讲解频数与频率及相关概念频数分布表与直方图2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升
我们学习了条形图、折线图、扇形图等描述数据的方法,下面介绍另一种常用来描述数据的统计图——直方图.
1知识点频数与频率及相关概念知1-讲相关概念:(1)组距:把所有数据分成若干组,每组两个端点之间的距离称为组距.(2)组数:把数据分成若干组,分成组的个数叫组数.(3)频数:各组中数据的个数叫做频数.(4)频率:频数与数据总个数的比值叫做频率.
知识点知1-讲有60个数据,其中最大的数据是187,最小的数据是140,如果分组时的组距为6,那么这组数据应分为()A.7组B.组C.8组D.10组例1因为这组数据的最大值是187,最小值是140,最大值与最小值的差是47,且,所以应分为8组.答案:C导引:C
总结知1-讲(来自《点拨》)确定组数的方法:若最大值与最小值的差除以组距所得的商是整数,则这个商即为组数;若最大值与最小值的差除以组距所得的商是小数,则这个商的整数部分+1即为组数.
1一个样本有50个数据(均为整数),其中最大值为208,最小值为169,最大值与最小值的差是________;如果取组距为5,那么这组数据应分成________组,第一组的起点为__________,第二组与第一组的分点为________.一个容量为80的样本,最大数据为148,最小数据为50,取组距为10,则可分成()A.10组B.9组C.8组D.7组知1-练(来自《典中点》)3928168.5173.5A
3已知10个数据如下:63,65,67,69,66,64,66,64,65,68,对这些数据编制频数分布表,其中64.5~66.5这一组的频率是()A.0.4B.0.5C.4D.5知1-练(来自《典中点》)A
4【中考·苏州】一次数学测试后,某班40名学生的成绩被分为5组,第1~4组的频数分别为12、10、6、8,则第5组的频率是()A.0.1B.0.2C.0.3D.0.4知1-练(来自《典中点》)A
5学校为了解七年级学生参加课外兴趣小组活动情况,随机调查了40名学生,其中,参加书法兴趣小组的有8人,文学兴趣小组的有11人,舞蹈兴趣小组的有9人,其余参加绘画兴趣小组(每人参加且只参加一个兴趣小组),则参加绘画兴趣小组的频率是()A.0.1B.0.15C.0.25D.0.3知1-练(来自《典中点》)D
2知识点频数分布表与直方图知2-讲频数(频率)分布表:在表格中用画“正”字的方式统计各组的频数,计算相应的频率,就得到频数分布表.
知识点频数分布表制作步骤:①算:计算该组数据中最大值与最小值的差,得到这组数据的变化范围;②定:根据数据的个数与数据的变化范围,确定组距、组数;③画:利用画“正”字的方法累计落在各组内的数据个数,得到各组的频数,计算相应的频率.④列:根据上述过程列频数(频率)分布表.频数(频率)分布表一般由三(四)部分组成.即:频数分布表:知2-讲
知识点知2-讲频数直方图定义:用长方形的长和宽来表示频数分布的统计图;它由横轴、纵轴、条形图三部分组成:(1)横轴:直方图的横轴表示分组的情况;(2)纵轴:直方图的纵轴表示频数与组距的比值;(3)条形图:直方图的主体部分是条形图,每一条是立于横轴之上的一个长方形.
知识点频数分布直方图:根据频数分布表,用横轴表示各分组数据,纵轴表示频数,用小长方形的高表示各组的频数,绘制图形,直观表示频数的分布情况.这样的图形叫做频数分布直方图.知2-讲
知识点频数分布直方图的特点:(1)能够显示数据的分布情况;(2)易于显示各组之间的频数的差别.画频数分布直方图的步骤:(1)确定数据的最大值与最小值;(2)确定数据分组的组数与组距;(3)列频数(频率)分布表;(4)画频数分布直方图.知2-讲
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