高考语文复习：人称代词辨析解题指导.docxVIP

高三语文一轮复习学案课题名称：人称代词辨析解题指导

第

第PAGE1页共NUMPAGES8页

人称代词辨析解题指导

2025语文组提示：

在高中语文的学习过程中，人称代词的辨析是学生必须掌握的一项基本技能。正确使用人称代词不仅能够使语言表达更加准确，还能增强文章的连贯性和逻辑性。因此，掌握人称代词的分类、用法以及辨析技巧对于提高语文水平至关重要。

首先，让我们来回顾一下人称代词的基本分类和用法。人称代词主要分为三个类别：第一人称代词、第二人称代词和第三人称代词。第一人称代词包括“我”、“我们”和“咱们”。其中，“我们”用于指代包括说话人在内的多人，而“咱们”则带有更加亲切的语气，常用于口语交流中，表达一种包容和亲切的情感。例如，在与朋友交谈时，我们可能会说：“咱们一起去吃饭吧。”这句话中的“咱们”就比“我们”显得更加友好和亲密。

第二人称代词主要有“你”和“你们”，用于指代说话人所对话的对象。在某些正式或尊敬的场合，人们可能会使用“您”来代替“你”，以示对对方的尊重。例如，在向老师提问时，我们通常会说：“老师，您能帮我解答这个问题吗？”这里的“您”就体现了对老师的尊敬。

第三人称代词包括“他”、“她”、“它”以及它们的复数形式“他们”、“她们”、“它们”。这些代词可以用来指代前文提到的人或事物。例如，在叙述一个故事时，我们可能会说：“小明在公园里找到了他的书包。”这里的“他”指的就是故事中的主角小明。值得注意的是，第三人称代词的使用要根据所指对象的性别和数量来选择正确的形式。

除了上述三种基本的人称代词外，还有不定人称代词，如“谁”、“什么”、“某人”、“任何人”等。这些代词用于指代不确定的人或事物，它们在句子中的使用增加了语言表达的灵活性和多样性。

在掌握了人称代词的基本分类和用法之后，我们还需要明确它们在使用中的区别。例如，人称代词的单复数形式要根据语境来选择。如果是在描述一个单独的个体，我们使用单数形式；如果是在描述多个个体，我们则使用复数形式。此外，人称代词的性别区分也是我们在使用时需要注意的。在指代不同性别的对象时，要使用正确的性别代词，以避免混淆和误解。

在实际应用中，人称代词的搭配关系也是我们需要关注的。人称代词与动词、名词的搭配要符合语法规则，同时也要考虑到句子成分的正确性。例如，在句子“我吃苹果”中，“我”是主语，“吃”是动词，“苹果”是宾语，这样的搭配是符合汉语语法规则的。

为了更好地掌握人称代词的辨析技巧，我们需要在阅读和写作中不断实践。在阅读时，我们可以通过分析作者如何使用人称代词来理解文章的叙述角度和情感色彩。在写作时，我们则需要有意识地运用人称代词，确保它们的使用既符合语境，又能准确表达我们的意图。

在进行人称代词辨析时，我们首先要根据语境来判断应该使用哪个人称代词。语境包括上下文、说话人的身份、说话对象的身份以及说话的场合等因素。例如，在一个正式的学术报告中，我们可能会使用“我们”来指代自己和团队，而在与朋友的闲聊中，则可能会使用“咱们”来拉近彼此的距离。

其次，我们要关注句子成分，确保人称代词的使用与句子的主语、宾语等成分相匹配。例如，在句子“她喜欢她的书”中，“她”作为主语，指代的是书的主人，而“她的”作为定语，修饰名词“书”，这样的搭配是恰当的。

最后，我们要分析句子结构，判断人称代词的使用是否正确。在复杂句子中，可能会涉及到多个从句和成分，这时就需要我们仔细分析句子结构，确保每个部分的人称代词使用都是恰当的。例如，在句子“他告诉我，他们已经完成了任务”中，“他”和“他们”分别指代不同的对象，这样的使用是符合汉语语法规则的。

通过以上的解题指导，希望同学们能够在高中语文的学习中，对人称代词的辨析有更深入的理解和掌握。在不断的练习和应用中，提高自己的语文水平，使语言表达更加准确、生动和富有逻辑性。

01人称代词辨析解题指导（选择题）

考点：人称代词的含义（意义和用法），语境中词义的推断，强调情境性和交际性。

??选择题：人称代词在不同语境中的含义，要结合语境去断定：是特指，还是泛指；是单指还是复指；是少数几个还是某一群体；是实指，还是虚指。解析时，首先要结合语境，理解人称代词所指代的人是谁，然后再来找答案。?

?【知识积累】

谁？

1.疑问代词。①问人。例：谁知道这道题目答案？②用在反问语气里，表示没有一个人；谁能反对人是需要空气才能存活？③谁知道。“谁知道”有时候是“不料”的意思。例：谁知道他竟然生气了。

?2.虚指，表示不知道的人或无须说出姓名和说不出姓名的人。例：①我的书不知道被～拿走了。②今天没有谁来过。

?3.任指，表示任何人。

??①用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有例外。例：这件事谁也不知道。大家比着干