1.2软件操作新尝试（教学教学设计)-信息技术第1册同步备课系列（泰山版2018).docx

1.2软件操作新尝试（教学教学设计)-信息技术第1册同步备课系列（泰山版2018)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《1.2软件操作新尝试》是泰山版2018年信息技术第一册的重要内容，本章旨在让学生通过实践探索，掌握基础软件操作技能。与课本紧密关联，围绕Word、Excel等常用办公软件的基本功能，设计符合七年级学生认知水平的操作任务。课程以实际应用为导向，如制作个人简历、统计成绩表等，旨在培养学生解决实际问题的能力，同时激发他们对信息技术学科的兴趣。教学内容循序渐进，符合教学实际，确保学生能够学以致用。

二、核心素养目标分析

《1.2软件操作新尝试》课程着重于提升学生的信息技术核心素养。通过实践操作，培养学生信息意识，学会在信息社会中高效检索、处理和利用信息；强化计算思维，让学生在遇到问题时，能够运用软件工具进行分析和解决；同时，提升数字化创新能力，鼓励学生探索软件的多种可能性，创造性地完成个性化任务；并注重信息社会责任教育，引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德与法律法规，保护个人隐私和信息安全。这些目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的信息技术综合素质。

三、学情分析

三、学情分析：本课程面向七年级学生，他们在信息技术学科的知识积累上处于起步阶段，对基础软件操作有一定的了解，但技能掌握程度参差不齐。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，但独立解决问题的能力尚需培养，特别是在面对实际应用场景时。素质方面，学生普遍对新事物充满好奇，有较强的学习兴趣，但在自我管理、团队合作方面有待加强。此外，学生在日常学习中已养成一定的网络使用习惯，这对其学习本课程既有积极影响，如快速接受新软件操作，也可能产生消极影响，如过度依赖网络，忽视实际操作练习。综上，教学中需关注个体差异，设计梯度任务，引导学生主动探究，培养良好学习习惯，以提升课程学习效果。

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本课程目标和学生特点，采用以下教学方法与策略。1.讲授与讨论相结合：通过讲解基础软件操作知识，辅以实例演示，引导学生参与课堂讨论，加深理解。2.项目导向学习：设计贴近学生生活的实际项目，如班级活动计划表、成绩统计分析等，让学生在实践中掌握软件操作。3.实验与游戏化学习：组织学生进行软件操作实验，设置挑战性任务，以游戏化形式激发学生学习兴趣。4.多媒体教学：运用PPT、教学视频等多元化教学媒体，直观展示软件操作步骤，提高教学效果。通过以上策略，促进学生主动参与，提高课堂互动性，确保教学质量。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对软件操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Word和Excel这些软件能做什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些使用Word和Excel制作的实际案例，如班级通知、个人简历等，让学生初步感受软件操作的魅力。

简短介绍软件操作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Word和Excel的基本功能和使用方法。

过程：

讲解Word和Excel的定义，介绍它们的主要功能模块。

通过图表或示意图详细介绍Word文档编辑、格式设置，Excel表格制作、数据统计等基本操作。

通过实际案例，让学生更好地理解这些软件在学习和生活中的实际应用。

3.软件操作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解软件操作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的软件操作案例进行分析，如制作班级活动计划表、成绩统计分析等。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和意义，让学生全面了解软件操作的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用软件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论软件操作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与软件操作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对软件操作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调软件操作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括软件的基本概念、操作方法、案例分析等。

强调软件操作在现实生活或学习中的价值和