18《童年的水墨画》（教学设计）统编版语文三年级下册.docx

18《童年的水墨画》（教学设计）统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《童年的水墨画》（教学设计）统编版语文三年级下册，以生动的语言和形象的描绘，展现了童年生活的美好画面。本节课文通过三个场景的描述，让学生感受到童年的快乐与纯真，培养他们对美好生活的向往。课文内容与学生的生活经验紧密相连，易于引起学生的共鸣。同时，本课的生字词和语法点也符合三年级学生的学习水平，有助于提高他们的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习《童年的水墨画》，培养学生的语文核心素养。主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过本课的学习，学生能够增强对中华优秀传统文化的认同感，提升自己的母语表达能力，培养良好的思维习惯，并能运用想象力创造出富有童真童趣的绘画作品。同时，通过本课的学习，学生能够更好地理解童年生活的美好，激发对美好生活的向往，培养积极的人生态度。

学情分析

本课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础，能够理解和运用简单的汉语词汇和句子。在学习过程中，他们表现出对文学作品的兴趣和好奇心，具备一定的想象力和创造力。然而，部分学生对文字的理解和表达能力仍有待提高，需要教师的引导和鼓励。

在行为习惯方面，大部分学生上课注意力集中，积极参与课堂活动。但也有部分学生容易分心，需要教师关注和引导。对于本节课的学习，学生们的兴趣和积极性将对学习效果产生积极影响。

针对学生的学情，教师应关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，可通过设置不同难度的任务，让每个学生都能在实践中提高自己的语文能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养良好的学习习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置生动的场景，让学生身临其境地感受课文中所描绘的童年生活，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养学生的思维能力和团队合作精神。

3.任务驱动法：通过完成具体任务，让学生在实践中运用所学知识，提高语文能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用图片、音频、视频等资源，生动展示课文中所描述的场景，增强学生的直观感受。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行课堂练习和互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.分组合作：组织学生进行小组讨论和合作，让学生在交流中学习，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《童年的水墨画》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是童年吗？童年的生活是怎样的？”

展示一些关于童年生活的图片或视频片段，让学生初步感受童年的美好。

简短介绍课文《童年的水墨画》的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解课文《童年的水墨画》的主要内容，感受童年的快乐与纯真。

过程：

学生自读课文，理解课文大意。

教师提问，检查学生对课文内容的理解情况。

学生分享对课文中的生动描绘和场景的感受，讨论童年的美好回忆。

3.词语解析与语言运用（10分钟）

目标：通过解析课文中出现的生字词，提高学生的语言运用能力。

过程：

教师挑选几个生字词，解释其含义并示范用法。

学生跟读，模仿正确的发音和语调。

学生尝试用学到的生字词造句，教师给予反馈和指导。

4.课文分析与思考（15分钟）

目标：引导学生深入分析课文，思考童年生活的意义。

过程：

教师提出问题，引导学生思考课文中的场景和情感表达。

学生分组讨论，分享对童年生活的理解和感受。

每组选代表进行分享，全班交流讨论。

5.创意表达与实践（10分钟）

目标：培养学生的创造力和审美能力，通过绘画表达童年的美好。

过程：

教师分发绘画材料，引导学生尝试用画笔表达自己对童年的理解和感受。

学生在纸上绘制出自己心中的童年水墨画。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

6.分享与评价（10分钟）

目标：培养学生的表达能力和审美鉴赏能力。

过程：

学生展示自己的童年水墨画，分享创作思路和感受。

其他学生和教师对展示的作品进行评价和点赞，提出建设性的意见。

教师总结学生的创作亮点，鼓励学生保持创造力和想象力。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童年生活的美好和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文阅读、词语解析、创意表达等。

强调童年生活的美好回忆对个人成长的重要性，鼓励学生珍惜和传承。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于童年生活的短文，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课《童年的水墨画》主要涉及以下知识点：

1.课文理解：《童年的水墨画》是一首描绘童年生活的诗歌，通过三个场景的描述，展现了童年