2024-2025学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 四“军事天才”拿破仑 波拿巴（一）（1）教学教案 人民版选修4.docx

2024-2025学年高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物四“军事天才”拿破仑波拿巴（一）（1）教学教案人民版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史选修4《欧美资产阶级革命时期的杰出人物》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级历史班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

本节课将介绍拿破仑·波拿巴的历史背景、军事成就和影响。通过分析课本中的相关内容，使学生了解拿破仑的历史地位和他在欧美资产阶级革命时期的贡献。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析拿破仑的历史背景和军事成就，学生能够掌握史料实证的研究方法，学会运用历史解释来理解拿破仑在欧美资产阶级革命时期的重要地位。同时，通过探讨拿破仑的影响，学生能够培养家国情怀，了解历史人物对国家和社会的贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了欧美资产阶级革命时期的历史背景，对法国大革命和拿破仑的上台有一定了解。他们掌握了基本的历史分析方法，能够理解历史事件和人物的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史人物和事件的分析感兴趣，特别是对于具有争议性和传奇色彩的人物。他们具备一定的历史分析能力，能够独立思考并提出自己的观点。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对于拿破仑的军事成就和影响的理解存在困难，对于复杂的战争情况和战略难以把握。此外，学生可能对于拿破仑的个人品质和统治手段的判断存在困惑，需要引导他们进行客观的评价。同时，学生可能对于将拿破仑放置于历史背景中的能力存在挑战，需要帮助他们理解拿破仑的历史地位和影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解拿破仑的历史背景、军事成就和影响，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：鼓励学生参与讨论拿破仑的评价，培养他们的批判思维和表达能力。

-案例分析法：通过分析拿破仑的战争策略和决策，让学生学会运用历史解释方法。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示拿破仑的重要战役和生平图片，增强学生的视觉感受。

-教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验拿破仑时期的战争情景。

-网络资源：引导学生查阅相关网络资料，了解拿破仑的多元评价和争议性问题。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放拿破仑时期的战争音乐，让学生感受当时的战争氛围。

问题提出：引导学生思考拿破仑为何能在众多将领中脱颖而出，成为欧洲的军事天才。

2.讲授新课（15分钟）

a.拿破仑的历史背景（3分钟）

讲解拿破仑的成长经历，以及法国大革命时期的混乱局面。

b.拿破仑的军事成就（5分钟）

分析拿破仑在意大利战役、埃及战役和奥斯特利茨战役等战争中的战略思想和指挥艺术。

c.拿破仑的影响（3分钟）

讨论拿破仑对法国和欧洲历史的影响，以及他建立的拿破仑法典对后世的影响。

3.巩固练习（5分钟）

a.课堂练习（2分钟）

发放练习题，让学生回答拿破仑的军事成就和影响。

b.小组讨论（3分钟）

学生分组讨论拿破仑的评价，分享自己的观点。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的内容，教师提出问题，学生回答，共同探讨拿破仑的历史地位。

5.总结与拓展（5分钟）

a.总结（2分钟）

回顾本节课的主要内容，强调拿破仑的军事成就和影响。

b.拓展（3分钟）

引导学生思考拿破仑与同时期的其他历史人物的关系，以及他们之间的联系和区别。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《拿破仑传》作者：阿兰·弗兰克

-《拿破仑战争的艺术》作者：安德鲁·马尔科姆

-《拿破仑法典解析》作者：让-克洛德·科什

这些书籍能够为学生提供更为深入的拿破仑历史背景、军事思想和法律成就的分析，有助于学生全面了解拿破仑的历史地位和影响。

2.课后自主学习和探究：

-要求学生选取一场拿破仑指挥的战役，进行深入研究，了解战役的背景、过程和结果，以及拿破仑在其中的指挥策略。

-学生可以查阅历史文献、战争报告或地图，以获得更为直观的理解。

-学生需在课后提交研究报告，并在下一堂课上进行分享和讨论。

-鼓励学生思考拿破仑的军事思想和指挥艺术对现代战争的启示，探讨历史与现实的联系。

-学生可尝试比较拿破仑与同时期的其他军事领袖，如威灵顿、库图佐夫等，分析他们的异同点，探讨他们在各自历史背景下的贡献和影响。

-学生可利用网络资源，了解拿破仑在欧洲历史中的多元评价，探讨不同国家和文化对他的看法和态度。

-鼓励学生思考拿破仑的军事成就和影响在今天的启示，如国家统一、法律制度建设