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国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
《水环境化学》课程教学设计
水环境污染及其主要水体的自净作用及
项目任务学时2学时
污染物的迁移转化水环境容量
1、水体自净概念和分类；
教学
2、水环境容量的概念及特征；
内容
3、水环境容量分类及计算。
重点掌握生物化学净化作用
知识目标
熟悉水环境容量的概念及特征
教学会分析水体自净的作用
技能目标
目标会做氧垂曲线
积极进取，勤于思考
态度素质目标
团结协作
生物化学净化作用氧垂曲线
教学
氧垂曲线教学难点
重点
水环境容量的概念
教学
条件教材、图片、动画、视频、技术标准
要求
教学
方法案例引入、讨论交流、启发引导等教学方法
与手借助图片、动画、视频等多媒体手段
段
（1）吴吉春.水环境化学[M].北京：水利水电出版社，2009
参考（2）王红云，赵连俊.环境化学[M].北京：化学工业出版社，2004，4
资料（3）王凯雄.水化学[M].北京：化学工业出版社，2001
（4）窦明等.水环境学[M].北京：中国水利水电出版社，2014
单元教学内容设计
步骤教学内容教学方法教学手段学生活动
告知（教学水体自净
讲授多媒体课件
内容、目的）水环境容量
引入某河流污染的案例引入、
引入（任务）课件、视频听讲、思考
案例讨论交流
国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库
理论教学内容的讲引导、启课件、图片、视频、
实施听讲、思考、讨论
授发、讨论动画
深化（加深
对基本能力理解生物化学净化
听讲
的认识与体作用
会）
水体自净和水体环
归纳引导听讲
境容量的内容
总结相关内容讲授听讲、思考
作业水体自净和水体环境容量的相关作业
考核与评
课堂表现、作业
价
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