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高等教育自学考试命题质量控制研究

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安海燕

摘要：命题质量决定着自学考试的考试质量，关系到考试的公平、公正，与广大考生的切身利益密切相关。因此，研究和分析自考命题质量控制措施，完善和优化管理流程具有极其重要的意义。

关键词：自学考试；命题质量；控制；研究

命题工作是自学考试标准工作体系的重要组成部分，也是自学考试质量保证体系的核心环节，命题质量决定着自学考试的考试质量，关系到考试的公平、公正，与广大考生的切身利益密切相关。因此，研究和分析自学考试命题质量控制措施，完善和优化管理流程具有极其重要的意义。

一、命题队伍质量的控制

“工欲善其事，必先利其器”，人的因素在命题工作中非常关键，加强队伍建设，对保证命题质量具有决定性的作用。

（一）建立“内行”的命题管理队伍

在培训命题师资、制定命题计划、组织课程命题、审核试卷蓝图、试卷审校回收等命题组织实施环节中，命题管理人员始终充当“主角”，把握命题主线，监督命题进程。他们不仅要有原则、守纪律、善协调，还要熟悉命题知识，掌握命题技能。这就要求命题管理人员必须具备较高的素质和能力。作为命题管理机构，一方面，要严把选聘关，把真正符合条件的，优秀的工作人员吸纳到命题管理队伍中。另一方面，应建立长效业务培训机制，制定系统的业务培训计划，建立奖惩制度，形成学习—考核—跟踪—改进的闭环管理。经常性的组织学习培训、参观见学、观摩交流等各项活动，一手强思想建设，一手强业务培训，打造命题管理的行家里手。

（二）打造精品的命题师资队伍

一支业务精通、素质全面的命题师资队伍，是做好命题工作根本保证。首先，从“选”入手，盘活教师“存量”。严格按照命题需求和入库条件，规范选拔程序，认真摸底审核，切实把具有较高学术水平和实践经验，长期从事教学工作，热爱自学考试事业，善于合作沟通，遵守命题保密纪律，具有讲师以上职称的优秀教师遴选入库。每门学科至少要保证有3-5名备选命题师资，以保证教师的及时补充与替换。对部分优秀的专家教授可实行聘用制，签订中长期聘用合同，用一定的待遇和健全的制度留住人才。其次，从“建”入手，构建系统专业的命题师资库。在学科专业上，要本着多、宽、全的原则，尽可能拓宽师资队伍学科覆盖面，在重主流学科的基础上兼顾边缘学科。在队伍配置上，要始终注重师资年龄、职称、学历结构合理，坚持新老搭配，学历互补，保证学科梯队的合理配备。再次，从“训”入手，创新师资培训模式。开展命题教师培训是提升命题水平，确保命题质量的有效手段。除常规师资培训方式外，为了提升培训实效，在听大课，宣讲培训，单向灌输的常规培训基础上，还应采取灵活多样的培训模式。坚持灌输式培训和互动式培训相结合，坚持理论培训和实践性培训相结合。

二、命题技术标准的控制

命题是一项专业性、技术性很强的工作。在命题过程中，应严格按照自学考试标准化流程，遵循命题基本原则和技术标准，做好命题质量控制。

（一）确保考试标准把握的准确性

科学的考试标准是保证命题质量的前提，命题能否准确反映考试标准的要求，是自学考试是否具有较高信度和效度的关键。首先，要准确把握课程标准。其次，要准确把握考核目标。再次，要准确把握命题范围。最后，要准确的把握试题难易程度。

（二）确保试卷结构的合理性

命制试卷首先要确定试卷结构。试卷结构主要包括考试内容、认知层次、题型题量和难度分布。在命题设计时，应根据考试目的、考试对象、考试功能的不同进行合理预设，科学制定命题蓝图，按照大纲要求，对不同认知层次试题的分值比例、不同难度试题的分值比例以及题型题量进行设定。一份结构设计良好的试卷，考试内容不超过大纲范围，各章节内容分数比例、认知层次比例、试题难度比例得当，考核内容重点突出，试卷内容覆盖80%以上章节。使用的题型题量体现课程特色，各种题型的搭配及分值比例恰当，试卷份量合适，及格分数控制准确，能够使“刚达标”的考生在规定的时间从容答完试题。

（三）确保试题内容的科学性

试题内容的科学性是指试题内容和参考答案没有科学性的错误，试题表述在学术上没有争议，试卷中没有偏题、怪题。这就要求我们在命题过程中始终体现科学性、合理性。试题表述要科学严谨，简明准确，结构严谨无漏洞，不出现模棱两可的问题。试题内容和参考答案要确保无歧义，无科学原理和事实上的错误且在学术上没有争议。试题题意应完整、明确、精练，问题指向应准确、简明、易于理解，不出现偏题、怪题。试题的参考答案应该科学无误，赋分准确，评分参考给分点应选择恰当，要点或主要步骤赋分合理。评分参考在具有原则性的同时，又具有一定的灵活性，鼓励考生多元化或有创新的正确作答。

（四）确保试题编制的规范性

试题编制是否规范直接关系到试卷的整体质量。在命题的过程中，首先，保证试题编写规范。编制试卷要符合该类试卷的编写原则，按照特定的编写技术规范进行