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简议中职德育教育教学的措施及注意事项

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摘要：社会主义核心价值观是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。将其融入中职院校的德育教育中,可以对教育活动起到积极的推动作用,促进中职学生思想道德水平的有效提升。基于此，本文阐述了中职德育教育教学的重要性，对加强中职德育教育教学的措施及其注意事项进行了论述分析。

关键词：中职德育教育教学重要性措施注意事项

一、中职德育教育教学的重要性

德育教育教学在中职教育以及学生学习生涯中具有重要作用，其对于中职学生的全面发展非常关键，并且德育教育教学在中职的学生培养中具有重要作用，中职的学生是否优秀不仅取决于其掌握的知识和技能，同时还取决于学生的思想品德，说明中职教育是为了学生既成人也成才。因此中职教育过程中，在文化技能教育的同时，更应该注重对学生的个人品质及其修养进行教育，提升学生职业素养，力求让学生养成良好的学习习惯、生活习惯、诚信习惯、职业习惯。

二、中职德育教育教学的措施

中职德育教育教学的措施主要表现为：

1.加强人文素质教育

为了提高就业率，有些中职通常比较重视学生的技能培养，而忽视学生的人文素质教育。而人文素质是一个人全面素质的基础和前提，培养有道德、有理想、有文化、有纪律的人才，离不开人文素质的提高。因此，中职应当重视学生的人文素质教育，在课程设置上增加人文选修课的比例，同时在第二课堂广泛开展相关的人文讲座，在校园文化建设方面要积极塑造人文氛围。

2.加强社会主义职业观教育

《关于以就业为导向深化高等职业教育改革若干意见》中明确指出，中职培养的人才不仅在技能方面要适应社会需要，而且在思想素质方面也要达到社会要求。因此，德育教育教学要注重培养学生的职业观，树立正确的择业观念和服务于第一线岗位的职业思想。

3.加强理想教育

基于中职学生的特征，其通常会存在理想和信念危机，因此要求中职德育教育教学转变传统的理想化、空洞化理想教育模式，正确引导学生认识社会主义建设事业与个人的前途、幸福的辩证统一关系，使他们树立献身于社会主义建设事业的理想，树立为社会主义现代化建设奋斗的使命感和责任感。

4.加强心理素质教育

随着我国市场经济日趋完善，使得社会竞争的日益激烈，市场经济下的机遇与挑战一般会同时并存。为了提高中职的学生毕业后，具备应对挑战的能力以及抓住机遇、顽强拼搏、赢得成功的良好心理素质，因此，德育教育教学需要加强心理素质教育，使中职学生得到健康成长，同时使其心理素质与思想品德得到同步提高。

5.加强创业观教育

基于社会竞争的日益激烈的现状，为了取得职业成就，必须具备奋斗、拼搏精神。而目前中职的有些学生，艰苦奋斗意识、拼搏创业精神淡薄，怕苦怕累的思想较为普遍。因此，中职教育中的德育教育教学要求加强培养学生的创业意识，培养学生勇于拼搏的意志，训练学生创造性思维的能力和创业实践能力。

6.德育教育教学要渗透到各个学科

中职要把德育教育教学渗透到学科建设、专业建设中去，解决德育教育教学与教学工作衔接不当的问题。寓德育教育教学于教学工作和学风建设之中。明确德育目标，完善德育体制，狠抓德育落实，把德育教育和教学工作结合起来，为德育教育教学建立充实的基础。

三、中职德育教育教学的注意事项

1.时代性的注意事项

随着科技的进步以及社会的变化发展，世界已然进入了信息时代以及知识经济时代。我国改革开放的不断深入以及供给侧改革的推进，对我国的社会经济发展具有重要影响，其不仅带来了许多积极的因素同时也带来了诸多消极的东西。在新旧政治、新旧经济、新旧文化等领域发生新的碰撞，其反映在人们思想、道德领域的是新旧观念对垒，人们的价值观、理想信念、道德观存在许多差异。中职的学生在接受知识经济的新思想、新观念的同时，也受到了各种不良观念的影响和侵蚀，使得中职学生的思想发生了深刻变化。

2.多样性的注意事项

中职德育教育教学要注重知识空间，要多渠道、多形式、多载体地开展，提高中职学生的全面素质修养。例如，通过开设选修课、专题讲座等，引导学生学习社会主义国家的法律、道德规范，引导学生学习美学知识等等，拓展德育教育教学的内容，达到提高学生综合素质的目的，从而提高其在未来职业发展的竞争力。

3.层次教育的注意事项

在中职学生的理想道德教育中，既要了解中职学生群体在道德、理想方面的共同性，以及在心理状态、生活追求等方面的共同点，又要看到中职学生的具体社会环境和个人条件不同，形成了学生的理想、道德的多层次性。比如社会理想，其又分为社会主义理想和共产主义理想，它们既有区别，又相互联系和渗透贯通，构成了理想教育的多层次性。因此，在教育过程中，既要将两者作为整体进行教育，同时又要将两者作区别，进行分层次教育，使中职学生能正确处理远大理想与近期理想的关系，确立自己的近期目标和远大理想。在中职