3.1.1 重力与弹力 教学设计 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.1.1重力与弹力教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“重力与弹力”。这部分内容是2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册的重点章节，主要涉及重力的概念、重力的大小、方向以及作用点，以及弹力的概念、弹力的大小、方向以及作用点。

教学内容与学生已有知识的联系主要涉及到初中阶段对力的概念的理解，以及初中物理中对重力和弹力的初步认识。学生在进入高中阶段后，需要对重力和弹力有更深入的理解和掌握，能够运用重力和弹力的知识解释生活中的现象。同时，本节课的内容也为后续学习牛顿运动定律、动能和势能等概念打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的物理思维，增强学生的科学素养。通过学习重力和弹力的概念、大小、方向以及作用点，学生能够运用科学的方法和物理知识解决实际问题，提升科学探究能力。同时，通过分析重力和弹力在生活中的应用，学生能够培养从物理角度思考问题的习惯，增强物理思维。此外，通过对重力和弹力的学习，学生能够加深对物理学的基本概念和原理的理解，提高科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是重力和弹力的概念、大小、方向以及作用点。具体重点包括：

（1）理解重力的概念，掌握重力的大小（地球表面的重力加速度g）、方向（竖直向下）以及作用点（物体的重心）。

（2）理解弹力的概念，掌握弹力的大小（与物体形变程度有关）、方向（与物体形变方向相反）以及作用点（施力物体的接触点）。

（3）掌握重力和弹力的产生原因，能够运用物理知识解释生活中的现象。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）重力加速度g的值及应用：学生需要理解重力加速度的概念，并能运用公式计算物体的重力。

（2）弹力的计算：学生需要掌握弹簧弹力公式F=kx（其中k为弹簧常数，x为形变量），并能应用于实际问题。

（3）重力和弹力的相互作用：学生难以理解重力和弹力在不同情境下的相互作用，如悬挂物体时的受力分析。

（4）重力和弹力在实际问题中的应用：学生需要具备将重力和弹力知识应用于实际问题，如估算物体的质量、计算弹簧的弹性系数等。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对以上重点和难点进行有针对性的讲解和强调，举例解释，并采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室（弹簧测力计、重力计等）、教室黑板、投影仪。

2.课程平台：人教版（2019）物理必修第一册教材、教学PPT、课后习题及答案。

3.信息化资源：互联网（用于查找相关案例和实例）、物理教学视频（重力和弹力的演示实验、生活应用案例等）。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、实验法、讨论法、小组合作法。

教师应根据教学目标和内容，合理运用以上资源，创设生动、直观的教学环境，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课的教学PPT、重力与弹力的演示视频和相关文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“重力是如何产生的？”，“弹力有哪些实际应用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，阅读相关文档，初步理解重力和弹力的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的物理现象或故事，引出重力和弹力的概念，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解重力和弹力的定义、计算方法和应用实例。

-组织课堂活动：分组讨论重力和弹力在日常生活中的例子，进行弹力测量实验。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论和生活实例分析，参与弹力测量实验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重力和弹力的知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握重力和弹力的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，