狐狸借助老虎的威严狐假虎威童话.docx

狐狸借助老虎的威严狐假虎威童话

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级上册第四单元的第12课《狐狸借助老虎的威严狐假虎威》。本课主要讲述了一只狐狸借助老虎的威严，吓跑了森林里的其他动物，从而让自己逃脱了被吃掉的命运。课文通过这个故事，告诉我们不能借助别人的威严来欺压他人的道理。

二、教学目标

1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

2.能够学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词。

难点：理解课文中的道理，学会如何运用到实际生活中。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：讲述一个有关狐狸和老虎的故事，引发学生的兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文大意，学会生字词。

3.课堂讲解：讲解课文内容，分析狐狸借助老虎威严的行为，引导学生理解其中的道理。

4.例题讲解：通过例题，让学生学会如何将课文中的道理运用到实际生活中。

5.随堂练习：让学生运用所学，进行课堂练习。

7.课后作业：布置有关课文内容的作业，巩固所学。

六、板书设计

狐狸借助老虎威严狐假虎威

七、作业设计

1.请用课文中的词语造句。

答案：狐狸借助老虎的威严，吓跑了森林里的其他动物。

2.请谈谈你对“狐假虎威”这个词语的理解。

答案：狐假虎威是指借助别人的威严来欺压他人，这是一种不对的行为。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述狐狸借助老虎威严的故事，让学生明白了不能借助别人的威严来欺压他人的道理。在教学过程中，学生们的兴趣较高，课堂气氛活跃。但部分学生在理解课文道理方面仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让学生课后收集其他有关狐狸和老虎的故事，下节课进行分享，以此提高学生的阅读兴趣和表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.课文主题：《狐狸借助老虎的威严狐假虎威》讲述了狐狸如何借助老虎的威严来欺压其他动物，以及这个行为的不对之处。通过这个故事，学生可以理解到不能借助别人的威严来欺压他人的道理。

2.生字词学习：本节课的生字词包括“狐狸”、“老虎”、“威严”、“狐假虎威”等。学生需要通过课文学习这些生字词，并能运用到实际情景中。

二、教学目标细节解析

1.朗读课文：学生需要能够正确地朗读课文，理解课文的大意。通过朗读，学生可以更好地理解和感受故事的情节和道理。

三、教学难点与重点解析

1.理解课文道理：学生需要理解课文中的道理，学会如何运用到实际生活中。这是本节课的重点，也是难点，因为学生需要从故事中提炼出道理，并能够运用到实际情境中。

2.学会生字词：学生需要学会生字词，并能运用到实际情景中。这是学生语言能力的基础，也是本节课的重点。

四、教具与学具准备解析

1.PPT课件：通过PPT课件，可以直观地展示故事情节和生字词，帮助学生更好地理解和记忆。

2.黑板和粉笔：通过黑板和粉笔，教师可以板书课文中的关键信息和生字词，方便学生学习和记忆。

五、教学过程细节解析

1.情景引入：通过讲述一个有关狐狸和老虎的故事，可以激发学生的兴趣，引发他们对课文的学习欲望。

2.自主学习：学生通过自主阅读课文，理解课文大意，学会生字词。这个过程中，学生可以培养自主学习的能力。

3.课堂讲解：教师讲解课文内容，分析狐狸借助老虎威严的行为，引导学生理解其中的道理。通过讲解，学生可以更好地理解课文。

4.例题讲解：通过例题，教师可以让学生学会如何将课文中的道理运用到实际生活中。这个过程中，学生可以加深对课文道理的理解。

5.随堂练习：学生通过课堂练习，运用所学，巩固知识。这个过程中，学生可以检验自己的学习效果。

7.课后作业：学生通过完成课后作业，可以巩固所学知识，提高自己的语言表达能力。

六、板书设计解析

板书设计应包括故事情节和生字词。通过板书，学生可以清晰地了解故事的情节，记住生字词。

七、作业设计细节解析

1.造句练习：通过用课文中的词语造句，学生可以巩固对生字词的理解和运用。

2.课文道理理解：通过谈谈对“狐假虎威”这个词语的理解，学生可以深化对课文道理的理解。

八、课后反思及拓展延伸解析

1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事和讲解课文内容时，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。

3.课堂提问：在课堂讲解过程中，教师可以适时提问学生，引导他们思考和回答问题。通