福建省漳州市芗城中学高中信息技术 Flash动画制作之一 绘制七巧板教案 教科版必修1.docx

福建省漳州市芗城中学高中信息技术Flash动画制作之一绘制七巧板教案教科版必修1

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自福建省漳州市芗城中学高中信息技术教材，章节为《Flash动画制作之一绘制七巧板》。本节课主要内容是让学生掌握Flash动画的基本操作，学会使用绘图工具和动画效果制作一个简单的七巧板动画。通过本节课的学习，学生能够了解Flash动画的制作流程，提高动手操作能力和创新思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习Flash动画制作，学生能够培养信息意识，了解动画制作的基本流程；同时，通过实际操作，培养计算思维，掌握Flash绘图工具和动画效果的使用方法；此外，通过小组合作完成七巧板动画制作，提升数字化学习与创新的能力；最后，通过分享自己的作品，学生能够意识到信息社会责任，尊重他人成果，提升团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-Flash动画的基本操作：重点掌握Flash界面布局、工具箱的使用、舞台区与工作区的区分等基本操作。

-绘图工具的使用：重点学习矩形工具、套索工具、颜料桶工具等绘图工具的使用方法。

-动画效果的添加：重点掌握动画的创建、编辑、复制和删除等基本操作，以及动画效果的添加和调整。

-七巧板动画的制作流程：重点掌握从绘制七巧板图形到添加动画效果的整个制作流程。

2.教学难点：

-Flash动画的制作原理：理解Flash动画的原理，包括关键帧、图层和帧的概念，以及如何通过帧的编辑来制作动画。

-绘图工具的高级应用：掌握绘图工具的高级功能，如变形工具的使用、对象的组合与分离等。

-动画效果的调整：理解并掌握如何调整动画效果的速度、时间和动画路径等参数。

-创新思维能力的培养：在制作七巧板动画的过程中，鼓励学生发挥创新思维，设计独特的动画效果和七巧板图案。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、绘图板、彩色打印机

-课程平台：学校内部的教学管理系统

-信息化资源：Flash动画制作软件、网络教学资源（如教学视频、案例分析等）

-教学手段：讲授法、示范法、任务驱动法、小组合作法、问答法

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的Flash动画七巧板拼图游戏，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“你们知道七巧板是什么吗？它有什么特点和意义？”

-让学生发表自己的看法和经验，引发学生对Flash动画制作的好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解Flash动画制作的基本操作和绘图工具的使用方法。

-重点讲解Flash动画的制作原理，包括关键帧、图层和帧的概念，并通过示例进行演示。

-引导学生理解和掌握动画效果的添加和调整方法。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们想不想自己动手制作一个七巧板动画呢？”

-学生分组，每组选择一个七巧板图案，讨论并确定制作思路和步骤。

-教师引导学生思考如何利用Flash动画制作工具来实现动画效果，并提供必要的指导和建议。

4.巩固练习（10分钟）

-学生根据讨论的结果，开始动手制作七巧板动画。

-教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，并给予鼓励和肯定。

-学生可以互相交流和借鉴，共同提高制作水平和创新思维能力。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师邀请几名学生展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和体会。

-教师提出问题：“你们在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生进行总结，反思自己的学习过程，提高解决问题的能力。

总用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以引入一些有趣的Flash动画案例，让学生进行分析和讨论，激发学生的创造力和想象力。同时，教师可以利用信息化资源，如教学视频和案例分析，为学生提供更多的学习材料和参考。通过这些创新的教学方法，学生能够更好地理解和掌握Flash动画制作的知识，培养信息意识和创新思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Flash动画制作高级技巧：研究Flash动画中的ActionScript编程，了解如何制作复杂的动画效果和交互式动画。

-七巧板文化背景：深入了解七巧板的历史起源、文化意义和拼图技巧，探究其在数学、心理学和艺术领域的应用。

-数字化创作工具：探索其他数字化创作工具，如AdobeAfterEffects、PremierePro等，了解它们在动画制作和视频编辑领域的应用和优势。

-动画制作案例分析：研究优秀的Flash动画作品，分析其创意构思、动画效果和交互设计的亮点，从中汲取灵感和经验。

-网络