三年级道法2.不一样的你我他 第2课时.docxVIP

西吉县三年级道德与法治电子备课教学设计

学科

道德与法治

年级

三

课题

《不一样的你我他》

课时

共（二）课时

第（2）课时

一次备课教师

赵琼娥

二次备课教师

审批人

陈霞

授课时间

3.9

教学目标

1.情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。

2、能力目标：能够与“不同”的人好好相处。

3、知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩

教学重点

学会与“不同”的人好好相处?

教学难点

学会与“不同”的人好好相处

教学准备

课件、

教学过程

一次备课

二次备课

教师活动

学生活动

辅助资源

设计意图

检测

导入

（5）

分

小实验：请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。

思考：为什么其他的盖子盖不上呢？

过渡语：不同的盖子盖不上，不同的人在一起也难免有摩擦。

欢欢和喜喜：

（1）你有过相似的经历吗？

（2）你认为，“不同”的人能好好相处吗？

请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？

生活中的“不同”：教15页材图片展示。

我说“不同”：看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？

课件

他人完全与我们相同，要学会与不同的人好好相处。

。

导

学

探

究

（20）

分

与“不同”友好相处】

征友启事：你最喜欢和怎样的人交朋友呢？

思考：一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？

你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？

播放视频故事《将相和》：请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。

试一试：怎么和“不同”的人相处？（教材13页）

小分享：你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？

交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友。

观点大集合：根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？

交往提示：与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。

。

《将相和》的故事，对你有何启示？

交友启示：学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。

每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？

测评

反馈

（10）

分

看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？

设计此环节的意图是让学生在练习中巩固课堂中的知识，对知识进行再次消化。

小结

拓展

（5）

分

小结：有了你们这些各具特色的小星星的装扮，我们的天空显得更加美丽明亮了。希望小朋友们朝着自己的目标努力，发挥出自己的特长，实现自己的心愿，将来成为真正的明星。

与教师讨论分享。

板

书

设

计

2.不一样的你我他

1.与“不同”友好相处

2、“不同”让生活更精彩