2023八年级语文上册 第一单元 口语交际 讲述配套教案 新人教版.docxVIP

2023八年级语文上册第一单元口语交际讲述配套教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023八年级语文上册第一单元的口语交际部分，具体内容为“讲述配套教案”。这部分内容主要围绕口语交际的基本技巧和实际应用展开，包括如何清晰地表达自己的观点、如何倾听他人的意见、如何进行有效的沟通等。教学目标是帮助学生提高口语表达能力，增强交际自信，培养良好的交际习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要掌握基本的汉语语法和词汇，才能够准确地表达自己的观点；其次，学生需要具备一定的听力理解能力，才能够理解他人的意见并做出恰当的回应；最后，学生需要具备一定的社交常识和礼仪知识，才能够更好地进行人际交往。这些已有知识将为学生学习本节课的内容提供基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用所学的口语交际技巧，清晰、准确、流畅地表达自己的观点和情感，提高自己的语言表达能力。

2.思维能力：通过参与课堂讨论和实践活动，学生将能够培养自己的逻辑思维和批判性思维能力，学会倾听他人的意见，并能够进行有效的思考和判断。

3.人文素养：通过学习口语交际的相关知识和技巧，学生将能够更好地理解和尊重他人，培养良好的人际交往能力和团队合作精神，提升自己的人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是口语交际的基本技巧和实际应用。重点包括以下几个方面：

-如何清晰地表达自己的观点，包括使用恰当的词汇和语法结构。

-如何倾听他人的意见，理解他人的观点，并做出恰当的回应。

-如何进行有效的沟通，包括表达自己的意见，同时也能够尊重他人的观点。

-如何运用口语交际技巧进行讲述，包括组织思路、使用修辞手法等。

2.教学难点：

本节课的难点主要在于如何将所学的口语交际技巧应用到实际情境中，具体包括以下几个方面：

-学生往往难以准确地表达自己的观点，可能会出现词汇选择不当、语法错误等问题。

-学生可能缺乏倾听他人意见的意识和能力，容易打断他人发言或者无法理解他人的观点。

-学生在进行有效沟通时，可能不知道如何表达自己的意见，或者如何尊重他人的观点。

-学生可能对于如何运用口语交际技巧进行讲述感到困惑，不知道如何组织思路和运用修辞手法。

针对这些难点，教师可以采取一些有效的教学方法，例如通过角色扮演、小组讨论、演讲比赛等形式，让学生在实际情境中练习和应用所学的口语交际技巧，从而帮助学生突破难点，提高口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023八年级语文上册第一单元的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的口语交际场景图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生在课堂上更好地理解和应用所学知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和口语交际的环境，如设置分组讨论区、口语交际实践区等，以便于学生进行互动交流和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕口语交际的基本技巧和实际应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解口语交际的基本技巧和实际应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解口语交际的基本技巧和实际应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出口语交际的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解口语交际的基本技巧，如如何清晰地表达观点、如何倾听他人意见等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握口语交际技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动