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信息化手段在汽车专业教学中的应用策略

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程训锋

摘要：随着我国科技水平的不断提高，信息化手段在各领域的应用不断深入。在汽车专业教学方面，其信息技术在教学上的逐步完善，促使了传统教学方式的改革，推动了信息化手段作为现代教学发展的必然趋势。信息化手段在汽车专业教学中，教学质量和教学效果的高低，与信息化手段运用的合理性有直接的关系。

Abstract：WiththecontinuousimprovementofChinaslevelofscienceandtechnology，theapplicationofinformationmeansinvariousfieldsisdeepening.Intermsofautomobilespecialtyteaching，thegradualimprovementofitsinformationtechnologyinteachinghaspromotedthereformoftraditionalteachingmethodsandpromotedtheinformatizationmeansastheinevitabletrendofmodernteachingdevelopment.Intheteachingofautomobilespecialty，theteachingqualityandtheteachingeffectaredirectlyrelatedtotherationalityoftheapplicationofinformatizationmeans.

关键词：信息化手段;汽车专业教学;应用

Keywords：informatizationmeans;automobilemajorteaching;application

：O1-4;G434????????????????文獻标识码：A????????????????：1674-957X（2020）23-0220-02

1?信息化手段在教学体系中的应用

目前，大多数学校在教学硬件上逐步进行了更新换代，初步实现了传统教室在宽带上的连接，各教室的网速均可达到1000M。随着教室在硬件方面不断的完善，有效解决了多媒体教学在传统教室方面的限制，从而加快了教学改革的步伐。在信息化教学环境不断建设和完善下，信息化手段建立在传统教室的基础上，借助信息化网络技术，使用数字化教学系统，将信息化手段和课程内容有效的结合，并在信息化教学应用中体现。因此，信息化手段应具备以下条件：第一，将教学资源进行整合，并在网络教学平台上进行整体化设计，促进教学资源在公共应用平台上的使用和普及，提升平台的使用率。第二，对教学资源进行规范化管理，在教学平台上设立统一的标准，实现和其他平台上的互通，从而实现资源上的共享。第三，将优质的教学资源规范化。随着信息技术的不断发展，以及教学需求的不断变化，同时要求教学平台可以同步支持多种信息终端的接入，在教学平台上增加扩展功能。第四，对教学平台个性化设置。教学平台应将各学科的教学资源对各年级的学生实现共享，真正体现“以学生为中心”的教学理念。第五，教学方式的一致性。应提升传统课堂与多媒体课堂在教学方式上的统一，促使传统课本与利用多媒体手段在教学上的一致性。

2?加快实现信息化手段在教学时的应用

在开展教学过程中，若有助于教学的资源都是可以作为的课程资源，我们要选择优质的教学资源来提升我们的教学质量。因此，由于信息化手段的快速发展，我们采用信息化手段应用在教学时，做到“宁可用坏，也别放坏”、“选择适合自己的”的使用原则，推动学校信息化教学资源的合理运用。例如，《汽车电气设备构造与维修》的听课对象是三年制中职汽车运用与维修专业二年级学生，他们第一次看到专业性课程，在好奇心的诱导下，期望自己可以学好专业知识，但由于自身专业知识底子薄，普遍存在着信心不足的现象。

学生在学习期间仍存在着三方面的问题。第一，学生们没有养成课前预习的习惯，导致学生在上课期间跟不上老师讲课的节奏;第二，学生们普遍认为与电有关知识太过抽象化，而汽车电路图则无法理解;第三，学生们在上课期间不积极表达自己的想法，老师无法掌握他们的学习效果。因此，我们要充分利用信息技术和信息化手段，极大的填补传统教学的不足，提高教学质量。

2.1信息化手段的教学方式?学校应设立统一的教学平台，并由学校管理者直接教学平台进行管理。第一，对学校管理者进行相关培训，让其充分认识到信息化手段对教学质量的重要性，学校