第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融同步练习 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

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第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融同步练习--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

一、单选题

1．北魏孝文帝下令“革衣服之制”。采用中原的传统服饰，详细规定了官吏的朝服和妇女服饰的具体样式；另外，还提倡鲜卑贵族改用汉姓以及与汉族士族通婚等等。这样做主要是为了

A．改变本民族穿着习惯 B．迎合汉族姓氏制度

C．改变本民族的通婚方式 D．推动其政权封建化

2．下图为中国古代某政权迁都路线图。这次迁都旨在

A．促进鲜卑族汉化 B．防止皇族内部叛乱

C．加快匈奴的封建化 D．加强对黄河流域的控制

3．史书记载，北魏初期“时民困饥流散，豪右多有占夺”。孝文帝针对上述问题采取的措施有

①户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官之禄

②五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长

③男子十五岁以上，授给露田四十亩，桑田二十亩

④魏之先出于黄帝，以土德王，土为万物之元，宜改姓元氏

A．①② B．②③ C．③④ D．①③

4．南朝人食用用麦制成的胡饼、烧饼十分流行，不仅有众多文士作《饼赋》《饼说》之类时文颂之，而且从皇家到百姓都以饼作为节令食品或祭祀食品。此现象形成的重要因素有（???）

A．北方人民的南迁 B．铁犁牛耕技术传播

C．丝绸之路的开通 D．南方土地大量开垦

5．据《资治通鉴》记载，北魏太和二十年（公元496年），孝文帝下诏命鲜卑贵族改用汉姓。他说“魏之先出于黄帝，以土为德”，而土为“黄中之色，万物之元”，故改拓跋氏为元氏。据此可知，孝文帝改姓氏的直接目的是（???）

A．宣示北魏政权的正统性 B．加强北魏对中原的统治

C．改变鲜卑族的社会习俗 D．促进北方各民族的交融

6．北魏均田令规定，地主按其拥有奴婢和耕牛的数量可另外获得土地。奴婢受田同农民一样，耕牛每头受田三十亩。这一规定旨在

A．保障贵族地主的利益 B．根本上解决土地兼并

C．平均分配土地和赋税 D．提升奴婢的社会地位

7．孝文帝按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋理为太祖，不再为拓跋理以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。据此可知孝文帝的改革（???）

A．加强了君主专制中央集权 B．实现了全国的统一进程

C．增强了对汉文化的认同 D．冲击了儒家的主流地位

8．不能反映下图所示历史时期阶段特征的是（???）

A．儒学复兴 B．民族交融

C．江南开发 D．政权分立

9．史学家黄仁宇认为：北魏孝文帝改革“不期然地做了中国再统一的工具”。这是因为这次改革

A．结束了分裂状态 B．为民主制的发展奠基

C．促进了民族融合 D．改变了国贫现象

10．透过下图“北魏骑马武士陶俑”能获知

①北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景②北魏是“马背上得天下”的政权

③北魏时陶瓷艺术水平高④北魏时实行民族压迫政策

A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④

11．成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，号称洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。”这主要反映了

A．魏晋时期，战乱未波及洛阳城 B．北朝繁荣，吸引南方士族北迁

C．北魏学习汉文化，促进其繁荣昌盛 D．国家统一促进了北魏经济的发展

12．北魏孝文帝亲率大军30万南下“伐齐”,适逢秋雨连绵之际,道路泥泞,历经近一个月大军才抵达洛阳城下。孝文帝表示如果大家都不想南征,索性将国都从平城迁徙到这里在场的大臣多不愿迁都,但更不愿意“南征”。利弊权衡之后迁都洛阳之事,就在孝文帝自编自导自演的话剧中顺利实现了。迁都洛阳,表明孝文帝改革

A．缓解了民族矛盾 B．推动了国家统一

C．促进了社会繁荣 D．顺应了历史趋势

13．“436年，魏灭北燕，冯业率三百人浮海归宋，居住广东新会，为罗州刺史。冯氏非本地人，号令不行。高凉郡有“蛮”族部落十余万家，酋长冼氏。梁末，罗州刺史冯宝娶冼氏女为妻。冼夫人约束冼氏部落使从民礼，冯氏政令才得行施。冯氏数百人终于影响冼氏十余万家。”对上述材料的解读，正确的是

A．材料中的“魏”指的是曹魏 B．冯冼联姻加强了对岭南的治理

C．“蛮”族内迁促进了民族交融 D．政府以行政手段推动民族交流

14．东吴时，南方出现亩产5石稻的高产纪录