全国2022年下半年高等教育自考试教育学（一）试题含解析.doc

全国2022年下半年高等教育自考试教育学（一）试题

一、单项选择题

1、在中小学日常的教学中,“教案”一般指的是______。

A．学年教学计划

B．学期教学计划

C．单元教学计划

D．课时教学计划

2、在教学过程中,目的在于调控教学而不在于评定学生的测验类型是______。

A．安置性测验

B．诊断性测验

C．形成性测验

D．总结性测验

3、教育法律关系中最为重要的两大主体是______。

A．教师和学生

B．教师和校长

C．学生和校长

D．校长和学校

4、在人类发展史上,标志着教育从生产劳动中第一次分离出来的是______。

A．学制的形成

B．学校的产生

C．教会教育的出现

D．义务教育的实施

5、在我国的教育法律体系中,属于教育基本法的是______。

A．《中华人民共和国义务教育法》

B．《中华人民共和国高等教育法》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《中华人民共和国教育法》

6、在教育学史上,率先把“教育学”作为一门独立学科提出来的学者是______。

A．亚里士多德

B．夸美纽斯

C．昆体良

D．培根

7、有人认为，人们在一生中都需要和应当受到各种教育，而不仅仅是在儿童和青少年时期。这一观点体现的教育理念是______。

A．全民教育

B．终身教育

C．全纳教育

D．生命教育

8、少先队组织是“少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。这表明它具有______。

A．群众性

B．革命性

C．独立性

D．自主性

9、在教育教学活动中,教师应遵循“因材施教”“长善救失”的原则,因为儿童身心发展具有______。

A．顺序性

B．阶段性

C．平衡性

D．差异性

10、学校心理健康教育的主要目标，除了发展指导、问题预防外，还包括______。

A．危机干预

B．行为矫正

C．系统治疗

D．医学治疗

11、社会主义教育与资本主义教育的根本区别在于______。

A．教育目的

B．教育内容

C．教育方法

D．教育手段

12、从纵向上看,我国现行学制结构的四个层级是______。

A．幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

B．初等教育、中等教育、高等教育、成人教育

C．教会教育的出现

D．学前教育、基础教育、中等教育、高等教育

13、以学为中心进行的教学设计，其主要理论依据是______。

A．认知主义学习理论

B．行为主义学习理论

C．建构主义学习理论

D．人本主义学习理论

14、通常认为，我国学校最早出现于______。

A．夏商

B．西周

C．春秋

D．战国

15、新生儿期(出生第一年)与青春早期(13、14岁至16岁)，是儿童身心发展的两个高速期。这表明儿童身心发展具有______。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

二、辨析题

16、教育功能是人们对“好”教育的一种期待。

17、教育法律救济的唯一目的是保障学生的合法权益。

18、上课是教学工作的中心环节。

19、学校教育在儿童身心发展中起主导作用。

20、教师行使教育惩戒权应以尊重学生的人格尊严为前提。

三、简答题

21、简述我国中小学管理的基本内容。

22、简述泰勒的课程设计模式。

23、简述当代儿童发展观的基本内容。

24、简述心理健康课程的主要目标。

四、论述题

25、论述我国中小学劳动教育的目标和原则。

五、分析说明题

26、背景材料:教育家陶行知曾经说过，一堂好课要做到教学合一。有三个理由:第一，先生不在教，而在教学生学。第二，教的法子必须根据学的法子。第三，做先生的，不但要一面教

学，并且还要拿出自己的“教法”与学生的“学法”比较。

【问题】结合上述材料，谈谈对教与学相互关系的理解。

六、案例分析题

27、一次自习课上，有几个同学大声聊天，当学习委员站起来制止他们时，聊天的一位同学不但不听，反而拿起桌上的笔记本打了他，学习委员不甘示弱，回了一拳，其他同学见状也加入了纷争，班级大乱。班主任张老师闻讯赶来，双方纷纷告状，各执一词，互不相让。张老师当即要求双方在全班同学面前摆事实、讲道理，同时鼓励没有参与冲突的同学也大胆发表意见，各方充分表达后，是非曲直明晰了，聊天的和打人的同学都承认了错误并做了诚恳道歉。张老师表扬了坚持原则的同学，对勇于承认错误的同学也给予了肯定。从此，这个班上再也没有发生类似事件，班风越来越好了。

问题：

1．请结合案例分析班主任工作的基本要求。

2．联系实际阐述班主任在班集体建设中的作用。

参考答案

一、单项选择题

1、D

[解析]课时教学计划又被称作教案。一般按一节课为单位编写。内容主要包括：班级、学科名称、授课日期和时间、课题、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程等。其中教学进程是教案的主要部分，需要详细设计安排教学内容的展开、教学方法的运用和时间的分配。

2、C

[解析]形成性测验针对某一教学单