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幼儿园小班科学领域活动计划

活动目标

激发幼儿对科学探索的兴趣。

引导幼儿观察和发现周围环境中的科学现象。

通过科学活动，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。

帮助幼儿理解简单的科学概念，如颜色、形状、大小、声音、重量等。

活动内容与实施

1.认识颜色

活动名称：《彩色的世界》

活动目的：通过观察和探索，让幼儿认识基本的颜色，并能够正确说出颜色的名称。

活动准备：各种颜色的彩笔、颜料、纸、调色板等。

活动过程：

通过游戏“颜色对对碰”，让幼儿在游戏中识别不同的颜色。

引导幼儿用彩笔画出他们喜欢的颜色，并说出颜色的名称。

进行“颜色变变变”的实验，让幼儿观察两种颜色混合后产生的新的颜色。

2.探索形状

活动名称：《奇妙的形状》

活动目的：让幼儿认识不同的形状，并能够正确指出物体的形状。

活动准备：各种形状的积木、卡片、图画书等。

活动过程：

通过“形状找找看”游戏，让幼儿在环境中寻找不同形状的物体。

使用积木让幼儿搭建各种形状的建筑物，并讨论不同形状的特点。

阅读关于形状的图画书，增加幼儿对形状的认识。

3.比较大小和重量

活动名称：《大小与重量》

活动目的：让幼儿学会比较物体的尺寸和重量，并能够正确描述物体的相对大小和轻重。

活动准备：大小不同的玩具、不同重量的物品、秤等。

活动过程：

通过“谁大谁小”游戏，让幼儿比较不同物体的尺寸。

使用秤让幼儿称量不同物品的重量，并记录结果。

引导幼儿讨论大小和重量的关系，以及如何通过观察和触摸来判断物体的轻重。

4.声音的探索

活动名称：《听，声音的秘密》

活动目的：让幼儿了解声音的产生和传播，并能够通过简单的实验探索声音的特性。

活动准备：各种能发声的物体（如铃铛、鼓、哨子等），透明塑料管，米粒等。

活动过程：

通过“声音在哪里”游戏，让幼儿寻找不同声音的来源。

进行“会唱歌的瓶子”实验，让幼儿探索声音与物体振动的关系。

使用透明塑料管和米粒，让幼儿观察声音是如何通过介质传播的。

活动评价与延伸

通过观察幼儿在活动中的表现，评价其参与度、兴趣和理解程度。

鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学小实验，延续幼儿的科学探索兴趣。

根据幼儿的兴趣和能力，调整和丰富科学活动的内容和形式。

注意事项

确保活动安全，避免使用易碎或危险的物品。

活动应具有趣味性，以吸引幼儿的注意力并激发其好奇心。

鼓励幼儿自主探索，提供适当的指导和支持。

尊重幼儿的个体差异，对不同的发展水平给予适当的挑战。

通过上述科学领域的活动计划，幼儿园小班的幼儿可以在游戏中学习科学知识，发展科学探究能力，为他们的全面发展奠定基础。《幼儿园小班科学领域活动计划》篇二#幼儿园小班科学领域活动计划

活动目标

激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。

通过观察、比较、操作等方法，让幼儿初步了解常见的科学现象。

培养幼儿的观察力、动手能力和初步的探究能力。

引导幼儿感受科学活动的乐趣，体验成功的喜悦。

活动内容

主题一：认识颜色

活动名称：颜色变变变

活动目标：-让幼儿初步认识红、黄、蓝三种基本颜色。-通过游戏，让幼儿体验颜色混合变化的乐趣。

活动准备：-红、黄、蓝三色颜料。-调色盘、画笔。-彩色卡纸、瓶盖等可作为印章的物品。

活动过程：1.通过故事或儿歌引入颜色主题，激发幼儿兴趣。2.展示红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿观察并说出颜色名称。3.进行颜色混合实验：在调色盘中分别滴入红色和黄色，观察混合后变成橙色的现象；再滴入蓝色，观察三种颜色混合后变成绿色的现象。4.让幼儿自己动手，使用画笔和颜料，制作属于自己的颜色混合画。5.使用印章在白纸上印出各种颜色，让幼儿感受颜色的多样性。

主题二：探索声音

活动名称：会唱歌的瓶子

活动目标：-让幼儿了解声音的产生和传播。-通过动手操作，探索不同材料对声音的影响。

活动准备：-空塑料瓶、玻璃瓶、金属瓶各若干。-米、沙子、小石子、豆子等填充材料。-鼓槌或木棒。

活动过程：1.通过敲击不同的物品，让幼儿感受声音的存在和不同。2.介绍声音是如何通过介质（如空气、水、固体）传播的。3.让幼儿在塑料瓶中分别装入不同量的米、沙子、小石子、豆子，然后摇晃瓶子，比较不同填充物产生的声音。4.引导幼儿思考为什么摇晃装有不同填充物的瓶子会发出不同的声音。5.让幼儿用鼓槌或木棒敲击瓶子，探索瓶子形状和大小对声音的影响。

主题三：认识浮沉

活动名称：浮沉小实验

活动目标：-让幼儿初步了解物体在水中的浮沉现象。-通过实验，培养幼儿的探究能力和科学思维。

活动准备：-各种形状和材质的小船模型。-水盆、水。-不同重量的物品（如小石子、木块、泡沫等）。

活动过程：1.展示小