第11课《记承天寺夜游》课件（共24张ppt） 统编版语文八年级上册.pptx

记承天寺夜游

苏轼;

游”字入境

理“游,事

赏;游”景;

人们常说“字如其人”,猜猜看写这个字

的人的性格如何?;

苏轼(1037—1101):北宋文学家、

书画家。号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称

为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。

1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝

廷”罪贬黄州。;

请同学们齐读课题，说说你想对它提出哪些问题。;

1.自学互学

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀民亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/如吾两人者耳。;

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然

考??，想到于是，就到

起行。念无为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未

卧，睡在像清澈透明纵横交错

寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，

大概是清闲的人像

盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两

语气词，而已，罢了

人者耳。;

理“游”事

3.疏通文意

【译文】:元丰六年十月十二日夜晚，(我)脱了衣服打算睡觉，(这时)月光照进门里，我高兴地起来走到门外。想到没有(可以)交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们便一起在院中散步。月光照在院中，好像积水一般清澈透明，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光?哪个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。;

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。;

3.疏通文意

记叙部分交代了哪些要素?

时间：元丰六年十月十二日

地点：承天寺中庭

人物：“我”和张怀民

事情的起因：月色入户，欣然起行事情的经过：至承天寺，寻张怀民事情的结果：相与步于中庭;

①月色入户，欣然起行。(欣喜)

②念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。;

理“游”事

2.请用一句话概括这段文字讲述的事件。

苏轼和张怀民在承天寺漫步赏月。;

两位赏游之人在庭院里散步，走着走着，

他们停下脚步看到这样一番景象。;

赏“游”景

1.想一想，“如”字前面省略了什么?

“空明”是佛教用语，黄州期间的苏轼

受佛教思想影响颇深“空”即是心中放空一切执着的俗念，这样方能领略

“明”即清亮、明洁的景象。“凡景语，

皆情语。”;

赏“游”景

2.借助想象，你是苏轼面对此时景致，说说自己的感受，加上相应手势读出这句话。

庭下月如积水空明，水中藻荇交横，(俯视庭下、嘴角带笑)

盖竹柏影也。(仰视松柏);

赏“游”景

3.你读出了什么?;

闲，隙也。从门日电”——《说文解字》

“开门月入，门有逢而方光可入。”——段玉裁《说文解字注》;

悟“游”心

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。;

悟“游”心

元丰二年(1079),御史何正臣上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政；御史李定曾也指出苏轼四大可废之罪。苏轼被捕入狱，130多天后出狱，被降职为黄州团练副使(相当于民间的自卫队副队长),实际是以流放罪犯的身份来到僻远的黄州，政治上不得志，空有官职(闲职)却无权、无事可干，人身自由还要受到限制。

曾想致君尧舜的苏轼，现如今却是八品小官，作为难成。曾想生活无忧的苏轼，现如今却是生活窘迫，难以养家……黄州日日阴雨天，没有吃的，没有住的……穷愁潦倒……;

悟“游”心

苏轼真的“闲”吗?

材料一：元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，不得签书公事。

材料二：余至蔗州商年，身以困匮。人革直师康除乏食，为于郡中请故营地数十留，使得躬耕其中。地既久荒沟茨林瓦砾之场，

雨料圣太我谲赛楼密解出没疲量颜通问讯，疾病饥寒疑死矣。(《送沈速赴广南》)

材料四：口体之欲，何穷之有?每加节俭，亦是惜福