2024-2025学年高中英语 Unit 3 The world online Section Ⅱ Language points （Ⅰ） （Welcome to the unit Reading）（教师用书）教案 牛津译林版选修7.docx

2024-2025学年高中英语Unit3TheworldonlineSectionⅡLanguagepoints（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）（教师用书）教案牛津译林版选修7

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024-2025学年高中英语Unit3TheworldonlineSectionⅡLanguagepoints（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）（教师用书）》牛津译林版选修7，主要围绕网络世界展开。本节课旨在通过阅读理解，帮助学生掌握网络相关的词汇和表达，并提高他们的阅读能力。教材内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解网络世界的影响，以及如何在网络世界中保护自己。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新与实践、批判性思维和跨文化交流。通过学习网络相关的词汇和表达，学生能够提高自己的信息素养，掌握如何在网络世界中获取和处理信息。在阅读理解的过程中，学生将培养创新与实践的能力，学会如何运用所学的网络知识解决实际问题。同时，本节课还将引导学生培养批判性思维，学会分析网络信息的真实性和可靠性。最后，通过讨论和交流，学生能够提高跨文化交流的能力，了解不同文化背景下的网络使用习惯和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了网络的基本概念和用途，对一些常见的网络表达和词汇有一定的了解。他们能够使用网络进行信息搜索和交流，但对网络信息的判断和筛选能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络世界普遍感兴趣，尤其是对社交媒体和在线游戏等方面。他们具有较强的信息处理能力和创新实践能力，喜欢通过互动和讨论来学习。一部分学生对英语阅读有较高的兴趣和能力，能够主动参与课堂活动，而另一部分学生可能需要更多的激励和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读理解方面可能会遇到一些困难，特别是对于长篇阅读材料的理解和分析。此外，对一些复杂网络表达和词汇的掌握也是一大挑战。学生在批判性思维和跨文化交流方面可能需要进一步的培养和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文文本和教师用书，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握网络相关的词汇和表达。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作，亲身体验网络世界的相关知识。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的学习区域中进行合作和交流，促进他们的学习效果和核心素养的培养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络世界的用途和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络世界的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络相关的案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络世界的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握网络世界的应用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网络世界的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络世界的相关知识点。

-实践