新人教版一年级数学上册第五单元6——10的认识和加减法教案.pdfVIP

新人教版一年级数学上册第五单元6——10的认识和加减法教

案

第五单元

6-10的认知与加减

教学内容:

6-10的认知与加减教学目标:【知识目标】

1，使学生能熟练地数6~10个数，能读写这些数，并能用这些数来

表示物体的数量或事物的顺序和位置

2，使学生掌握6~10个数字的顺序，比较它们的大小，熟练掌握

10以内的数字的构成。

3，使学生进一步理解“”、1，让学生在10以内熟练计算加减

2，使学生在10年内更熟练地计算加减乘除。[情感目标]

1，让学生在10以内用加减法解决生活中的简单问题，初步感受数

学与日常生活的紧密联系，体验学习数学和数学的乐趣

2，让学生在学习中感受到爱家、爱自然、保护环境、健康等方面的

教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展教学重点:

掌握10以内数的构成教学难点:

能熟练计算10以内的加减运算教学准备:

幻灯片放映，小木棒，为学生学习安排课时工具:20课时教与学设计

个人空间站，第一节课教学内容:理解6页和7页p39-40和练习9的

教学目标，问题1-3:1。通过观察、操作和演示，学生可以熟练地数

6和7个数字，可以读写这两个数字，可以用这两个数字来表示物体

的数量或事物的顺序和位置，并可以比较它们的大小2.在教学过程

中，进行卫生、热爱劳动、热爱集体、分工合作等思想情感教育。应

该渗透进去。3、通过学生的观察、操作和表达，培养学生的观察能

力和动最新小学教学单词试卷——可编辑教学设计、操作能力和语言

表达能力；培养学生初步的数学交流意识教学要点:这两个数字将用

来表示物体的数量或物体的顺序和位置，并比较它们的大小。教学难

点:6书写辅助工具，准备学习辅助工具:柜台、棍子、图片、尺子等。

教学过程:1。复习1。从0数到5，然后从5数到02.显示6个从0到

5的数字并阅读它们2.新教学1。学习数数和识别数字(1)展示第39

页的主题地图(2)观察和思考照片上有什么？有多少人？(小组交流)

③交流和报告(4)抽象图片中的数字问:课桌和同学的数量是多少？

(用数字6表示)板书:6q:有多少个数字用来表示椅子的数量、老师和

学生的数量？(用数字7表示)板书:72，教学序号(1)学生仔细观察柜

台上有多少颗珠子？(5)当你拨另一颗珠子时，有多少颗珠子？另一

个多少钱？(7)②通过尺子直接讲授数列让学生在尺子上找出5、6

和7的顺序。(3)老师展示了尺子图，只写了0、1、2、3、4和5问:6

和7应该写在哪里？3.比较大小(1)首先放置5张光盘，然后在下面放

置6张光盘谁比谁更重要？谁比谁少？在黑板上写:55②先放6张光

盘，再放7张光盘谁比谁更重要？谁比谁少？最新小学教学单词试卷

-可编辑

个人空间站教学设计板:664，教学6，7序数①阅读第43页左边第

六个瓶子里有几条金鱼。(2)有6条金鱼的瓶子是什么(3)从左边数第

七个瓶子，数一数瓶子里有多少条金鱼(5)指导写作(1)指导学生观察

和激发想象力6和7是什么样的？(6喜欢口哨，7喜欢拐杖，等等。

(2)老师在田字格写作，但是学生的书是空的。(3)学生在书的书写网

格上画6和7提醒学生坐直，眼睛和书本之间保持合理的距离，书写

整洁优美。巩固练习1，抢答练习5之后的数字是多少？6之后的数

字是多少？7前面的数字是多少？2.完成练习9，问题1-3(1)问题1和

2展示主题，明确要求，学生完成主题(2)完成问题3教师引导学生理

解主题要求学生完成练习对学生进行“6”和“6”的适当指导？只有”进

行比较，才能加深学生对基数和序数含义的理解第四，课堂总结第二

课时的教学内容:6和7的作文，教材中41页的内容和练习9的教学

目标，问题4:1，理解6和7的作文2、通过学生的动手操作，体验

知识的形成过程，培养学生的学习兴趣3、培养学生良好的思想品德，

合作解决问题的能力教学重点和难点:掌握6和7作文教具和准备学

习工具:最新小学教学单词试卷-可编辑

个人空间站教学设计图片，苹果教学过程:1。介绍:昨天我们学习了

6和7，并说你观察到你周围的东西可以用6或7来表示；2.新教学1。

展示苹果和肖像挂图教师。这里有6个苹果。我想把它分成两个孩子

(或猴子)。你能帮我把它分开吗？有几种方法