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高校辅导员思想政治教育工作现状及改革策略研究
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黄满琴+梁伟建
【摘要】目前,高校大学生中大部分是90后的学生,高校辅导员的思想政治工作在面临机遇的同时也存在着很多挑战。高校辅导员为了顺利开展大学生思想政治教育工作,有必要深入研究这个问题。在我国现阶段加强思想政治教育工作有非常重要的意义,高校是培养人才的重要地方,高校的辅导员在对大学生思想政治教育方面起着重要的作用。本文从高校辅导员思想政治教育工作中存在的问题入手,总结了高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的有效途径。
【关键词】辅导员;大学生;思想政治教育;策略
我国高等教育由原来的精英逐渐转向大众教育,规模不再是学校发展的目标,国家越来越注重学校的教学质量。在大众教育取代精英教育的过程中,为思想政治教育提出了更高的要求。我们经常说要想改革高校的思想政治教育必须有创新意识,但是创新意识不只是一个口号,而是没有创新就没有生机和活力。高校的思想政治教育始终以学生为本,这是由学校的任务和最终目标决定的。随着社会不断发展进步,大学生需要不断提高自己的思想政治以满足社会的发展需求。
一、高校辅导员思想政治教育工作中存在的问题
1、优化高校思想政治教育方法和途径的能力缺乏
随着经济快速发展,世界范围内的思想文化思潮对中国传统文化思想产生了强烈的冲击,西方国家为了瓜分中国,经常打着宗教、人权等旗号。这种不切实际的邪说会对大学生的思想政治产生错误的认识,假如高校不优化大学生的思想政治教育方式和方法,任由其发展,一定会造成十分严重的后果。高校思想政治教育工作方法创新方面:在教育形式上,应该突出身边典型事迹,以优秀学生为榜样,逐渐影响周边的学生,让学生们有学习的榜样和目标。铺导员要在党的指导思想的基础上,根据社会发展形势,不断树立大学生人生观、价值观和世界观。铺导员在学生教育方面要不断引导学生,加强思想政治教育的科学性和时效性,也能用其他学科的知识,不断丰富学生的思想政治观念。
2、高校辅导员人员构成不合理
现在高校辅导员主要由两方面构成:兼职辅导员和专职辅导员。兼职辅导员筛选的范围较广,既可以从教师干部中、高校的大学生中、研究生中筛选符合条件的优秀人员担任辅导员。专职辅导员要具备良好的专业素质、较高的品质、有丰富的专业知识、有很强的组织能力。目前,高校辅导员队伍中的人员结构还不健全,还存在很多问题。第一,辅导员队伍中存在很多人情关系,从整体上影响辅导员的质量,有些不具备辅导员资格的人员加入到辅导员的行列,有损于辅导员整体队伍的质量。第二,有很多人认为,高校的辅导员不像其他专职教师,专职教师需要具备专业的知识和能力,但是辅导员不要求具备专业知识,任何人都可以加入高校辅导员的行列,在生活中,大家误认为辅导员就是每天做同一件事情,就是纯粹的体力劳动。
3、辅导员相关专业知识、自身能力的缺失
目前,大学里的学生以90后为主,高校辅导员在管理学生的过程中,会遇到以前不曾遇到的挑战。现在的年青人思维十分活跃,信息收集渠道很广,有很多交流平台,就业压力很大,需要處理复杂的人际关系,意志力薄弱等缺陷,这就对新时期的辅导员提出了更高的要求。高校的辅导员不仅仅是管理者,他也是学生职业生涯的规划者、教育者、思想政治的引导者、理想信念的塑造者、学生心理健康的指导者等。新时期给高校的辅导员提出了更高的要求,他不仅要有较高的专业素质,还应该属于复合型人才。在遇到突发事件时,能够冷静的处理这些问题,有较好的情感交流能力、善于处理人际关系、组织协调能力较好等,但是目前的辅导员还达不到这些要求,在开展大学生思想政治教育过程中还存在很多问题。
二、高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的有效途径
1、提高辅导员的综合能力的工作新思路
要合理建设辅导员队伍需要建立相应的平台,创造专业性综合学术研究平台,不断提升辅导员的综合能力,只有所有的学校都注重家里辅导员专业性综合研究平台,才能提升辅导员的综合能力。这个平台应该包括多方面,比如:辅导员学术交流、辅导员职业生涯规划、辅导员学习交流、辅导员专业学习、辅导员考核机制等。高校的辅导员受到很多部门管制和制约,在一定程度上限制了辅导员发挥自己的主观能动性。这种管理模式和辅导员建立的学术平台有很大的差别。这种管理模式会让辅导员没有归属感,不能认真的参加工作。合理完善高校辅导员考核和管理制度,根据高校自身的条件,建立适合高校自身发展的辅导员管理制度,这是建立辅导员专业学术性平台的基础和前提。高校辅导员的工作十分繁重,假如高校没有认识到建立辅导员专业综合研究平台的重要意识,就不能将辅导员的工作实践转化成理论成果。
2、合理调整和优化辅导员队伍构成
高校要想完善建设辅导员队伍,是一个重大的难题。因为辅导员整体素质、整体队伍是否完善都会影响到高校思想政治教育工作的整体质量,影响
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