三年级上册 第六单元第二课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

三年级

课题

Unit6Happybirthday!

课时

共（Two）课时

第（2nd）课时

一次备课教师

董翠红

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.能听、说单词“plate”，掌握句型“Howmany…?”在实际情景中的应用。

2.能用英文数字1-5对问句“Howmany…?”进行回答。

3.了解常见的生日礼物。

教学重点

句型“Howmany…?”在实际情景中的应用。

教学难点

“Howmany…?”后跟可数名词的复数形式。

教学准备

单词卡、教学课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

Step1：Warm-up

（1）找几组代表上台表演“Let’stalk”部分对话。

（2）教师与学生Freetalk，运用Howmany…？句型。

营造学习英语的氛围。

新

知

探

究

（20）

分

Step2：Presentation

（1）教师取出一本书，并问：“Howmanybooks?”学生回答：“一本。”，教师解释“one”板书：one，并教读。

（2）教师以同样的方式，引出单词：“two,three,four,five”板书并教读。

（3）教师让全班学生开火车说单词，单词接力。

（4）播放“Let’slearn”部分，学生跟读，模仿正确的语音语调。

教师通过让学生边听数字歌曲边做动作来巩固学过的数字单词。

新

知

探

究

（5）教师说学生做。如：onefinger;two/three/four/fivefingers。

（6）完成“Let’schant”的任务。教师边做“跳”的动作，边说“jump”，帮助学生理解“jump”的含义；播放本部分光盘

用魔术眼的活动来让学生快速找出图片中存在的数字，并用英文说出来，以此来激发学生的挑战欲和学习积极性。

测评

反馈

（10）

分

Step3：Consolidation

多媒体呈现练习

通过匹配练习，建立单词的义、形对应关系，进一步加深学生对本课重点单词的理解。

小结

拓展

（5）

分

Step4：Homework

让同学们说说说这节课学到了什么？

巩固学生对数字单词的记忆以及对指令语言的理解，提升学生的综合语言运用能力。

板

书

设

计

Unit6Happybirthday!

PartALet’slearnLet’schant

onetwothreefourfive

教

后

反

思