一年级体育下册 两人三足跑教案.docx

一年级体育下册两人三足跑教案

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教材分析

一年级体育下册两人三足跑教案

人教版一年级体育下册教材中，两人三足跑是一项重要的教学内容。这一活动旨在培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性，同时也能够锻炼学生的身体素质。在本次教案中，我们将通过一系列的实践活动，帮助学生掌握两人三足跑的基本技巧，培养他们的团队合作意识。

核心素养目标

1.团队协作：培养学生能够在两人三足跑活动中积极沟通，协调步伐，展现出良好的团队协作能力。

2.运动能力：提高学生身体的协调性、灵活性和速度，使其能够在比赛中更好地发挥个人潜能。

3.社会适应性：通过团队比赛，培养学生面对挑战、克服困难的精神，增强其社会适应能力。

4.健康意识：培养学生注重身体健康，养成积极锻炼的良好习惯，增强自身免疫力。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的行为习惯、学习能力和知识水平可能存在差异。大部分学生可能已经具备了一定的运动基础，对体育课程充满兴趣。然而，部分学生可能对体育活动较为抵触，或者在团队协作方面存在困难。

在知识与能力方面，大部分学生可能已经掌握了基本的跑跳技能，但他们在两人三足跑的协调性、配合度和团队精神方面还有待提高。此外，部分学生在面对比赛挑战时可能表现出紧张、焦虑的情绪，影响他们的发挥。

针对这些情况，教师应关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识，鼓励他们积极参与，克服困难。同时，通过设置不同难度的任务，使学生在实践中逐步提高自己的技能水平。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场或田径场；两人三足跑绑带；口哨；计时器；标志杆；秒表。

2.课程平台：无

3.信息化资源：教学课件；两人三足跑比赛视频；团队协作游戏介绍。

4.教学手段：讲解法；示范法；分组练习法；比赛法；反馈评价法。

教学过程

课前准备：提前在篮球场或足球场设置好两人三足跑的起点和终点，确保场地安全无障碍。准备两人三足跑绑带、口哨、计时器、标志杆和秒表等教学资源。

1.课堂导入（5分钟）

以激发学生兴趣为目的，组织学生进行简单的热身活动，如慢跑和拉伸运动。然后，向学生介绍今天的学习内容：两人三足跑。

示例：同学们，大家好！今天我们将学习一项有趣的团队运动——两人三足跑。这个游戏需要两名同学合作，让我们一起来看看如何进行吧！

2.技能讲解与示范（10分钟）

详细讲解两人三足跑的规则和技巧，强调团队合作和协调的重要性。然后，进行示范，展示正确的跑步姿势和绑带方法。

示例：同学们，两人三足跑需要我们两个人绑在一起，腿部绑带的位置要在膝盖以下，脚踝以上。我们要保持相同的速度和节奏，用肩并肩的姿势前进。我来给大家演示一下。

3.分组练习（15分钟）

将学生分成若干小组，每组两人一组。在老师的指导下，学生进行实践练习，熟悉两人三足跑的技巧。

示例：同学们，现在请大家找到自己的搭档，尝试一下两人三足跑。注意观察彼此的动作，保持协调一致。老师会在旁边指导大家，加油哦！

4.比赛环节（10分钟）

组织学生进行两人三足跑比赛，分为小组赛和决赛。比赛过程中，老师负责计时和记录成绩。

示例：好了，大家已经练习得很好了，现在我们来进行比赛。各小组按照顺序排队，准备比赛。比赛开始后，大家要尽力而为，争取最好的成绩！

5.总结与评价（5分钟）

课堂结束前，对学生的表现进行总结和评价，鼓励优秀的学生和团队，提出改进意见。

示例：同学们，今天的两人三足跑比赛非常精彩，大家的表现都很好。有些同学在团队协作方面做得很好，有些同学在速度和协调性方面还有待提高。希望大家能在课后继续练习，不断提高自己的能力。下次课程我们再见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)教学视频：通过网络收集一些关于两人三足跑比赛的视频，包括专业运动员的比赛和校园比赛的精彩瞬间，用于课堂上让学生直观地了解两人三足跑的技术要领和比赛氛围。

(2)教学课件：制作一些关于两人三足跑的课件，包括比赛规则、技巧指导、团队协作等方面，以便在课堂上进行教学演示和讲解。

(3)实地考察：组织学生参观校内外举行的体育比赛，让学生亲身体验比赛氛围，提高他们对体育运动的兴趣和热情。

(4)体育知识书籍：推荐学生阅读一些关于体育知识和运动的书籍，如《体育与健康》、《运动生理学》等，帮助学生了解更多体育知识，提高他们的体育素养。

2.拓展建议：

(1)课后练习：要求学生在课后与家人、朋友合作进行两人三足跑练习，记录自己的比赛成绩，并尝试改进和提高。

(2)参加校内外体育活动：鼓励学生积极参加校内外举办的体育活动，如运动会、体育节等，提高他们的运动技能和团队协作能力。

(3)收集体育新闻：让学生关注体育新闻，了解国内外体育赛事的最