4.13 五四运动 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册.docx

4.13五四运动教学设计2023-2024学年统编版八年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版八年级历史上册第四章《近现代中国的民主革命》中的第13节“五四运动”。教学内容涉及五四运动的背景、过程及其历史意义，特别是与前期新文化运动的联系，以及五四运动对中国共产党诞生的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习了中国近代史的基本脉络，了解了鸦片战争后的中国社会性质及各阶层对救国救民道路的探索。在此基础上，五四运动作为新民主主义革命的开端，既是对学生已有知识的延伸，也是对中国近代史上重要转折点的深入探讨，使学生在了解历史事件的同时，认识到历史发展的内在逻辑。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识，包括近代中国的主要历史事件、辛亥革命及其影响，以及新文化运动的基本情况。他们对中国近代史的发展趋势有一定的认识，理解了民族危机和社会变革的历史背景。

2.学生在历史学习中表现出一定的兴趣，特别是对于重大事件背后的故事和人物有较高的关注度。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和分析史料来理解历史。学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的，也有善于合作交流的。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对五四运动背后的深层次原因和影响的理解，如对马克思主义传播、工人阶级登上历史舞台等问题的深入分析；在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维和独立见解；对于如何将五四运动与当今时代联系起来，思考其现实意义，也可能感到困惑。

教学资源

1.硬件资源：

-互动白板

-计算机

-投影仪

-历史资料书籍

2.软件资源：

-历史教学软件

-多媒体展示软件（如PPT、Keynote）

-历史图片、文献资料库

3.课程平台：

-在线学习平台（如学校内部教学系统）

-班级交流群组（如微信群、QQ群）

4.信息化资源：

-电子版教材

-历史教学视频

-五四运动相关音频资料

-数字化历史档案

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-案例分析

-角色扮演

-问题探究

6.辅助教具：

-五四运动相关历史海报

-时间线教具

-地图教具

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：展示五四运动时期的图片，如学生游行、爱国标语等，让学生感受当时的历史氛围。

提出问题：你们知道这些图片背后的故事吗？五四运动为什么会发生？它对中国历史产生了哪些影响？

目的：激发学生学习兴趣，引导学生关注五四运动及其历史背景。

2.讲授新课（20分钟）

①回顾新文化运动背景，引出五四运动的发生（5分钟）

-简要回顾新文化运动的主要内容及其影响。

-阐述五四运动的背景：中国在巴黎和会上的外交失败，激起了民族愤慨。

②讲解五四运动的过程及主要事件（10分钟）

-1919年5月4日，北京学生举行抗议游行。

-6月5日，上海工人举行罢工，支持学生运动。

-讲解陈独秀、李大钊等人在五四运动中的作用。

③分析五四运动的历史意义（5分钟）

-五四运动是中国新民主主义革命的开端。

-促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立奠定了思想基础。

-推动了中国社会的进步，促进了民族觉醒。

3.巩固练习（10分钟）

①小组讨论：分析五四运动中，学生、工人、知识分子等各阶层的作用。

②课堂提问：让学生回答五四运动的历史意义及其对中国近代史的影响。

③案例分析：展示五四运动时期的代表性人物和事件，让学生分析其背后的原因和影响。

4.创新教学：角色扮演（10分钟）

将学生分成若干小组，每组选择一个角色（如学生、工人、知识分子等），从所选角色的角度出发，讨论如何推动五四运动的发展。每组派代表进行分享，其他同学进行评价。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调五四运动在中国近代史上的地位和作用。

6.布置作业（5分钟）

①让学生撰写一篇关于五四运动的短文，要求体现五四运动的历史意义及其对当代青年的启示。

②收集与五四运动相关的历史资料，如图片、文献等，下节课分享。

教学过程设计用时：45分钟

教学双边互动：通过课堂提问、小组讨论、角色扮演等多种形式，引导学生主动参与教学过程，提高学生的思考能力和问题解决能力。同时，注重培养学生的核心素养，如历史思维、批判性思维、合作能力等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：推荐学生阅读《五四运动回忆录》、《五四运动史料汇编》等书籍，了解五四运动的详细过程和背后的故事。

-人物传记：阅读陈独秀、李大钊、鲁迅等五四运动时期知识分子的传记，了解他们的思想和行动对运动的影响。

-视频资料：观看与五四运动相关的历史纪录片，如《五四运动》、《激情燃